2022一年级《端午粽》教学反思VIP免费

2022一年级《端午粽》教学反思一年级《端午粽》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，我们须要很强的教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，来参考自己须要的教学反思吧！下面是我为大家收集的一年级《端午粽》教学反思，欢迎大家共享。一年级《端午粽》教学反思1课文条理清楚，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了第1页共24页粽子的样子、味道和花样。本课的重点是正确朗读课文，读好长句;能用自己的话说说粽子的样子、味道等。我在教学过程中把握住住了教学重点，注意了读长句子的训练了和完整话的训练，让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道，但是本以为孩子们都能吃过粽子确定能说的很好，但是说话训练没有达到预期的效果，发觉孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够完整。我反思一下他们对于说话训练不够完整的缘由，主要有两个，第一是有的孩子不喜爱吃粽子根本没有见过，其次就是对文本其次自然段理解不到位。其次自然段主要写了粽子的一些特征，并且是从外到第2页共24页里的依次描写了粽子的样子。训练长句子的实力，在反复诵读中训练，这样才能培育语感。但是我班孩子的朗读实力是比较薄弱。，主要一节课又要分析重点段又要认读生字还有书写生字。总感觉给孩子们朗读课文的时间不多。再有就是在家不能做到充分的阅读，孩子们对于文本内容不熟识，所以影响朗读效果。做好语文课前预习我觉得特别必要。一年级《端午粽》教学反思2进入线上直播教学已有近一个月的时间了。直播教学带来的一些问题也渐渐显现。一是老师又变成了学问的传授者，课堂又成了老师第3页共24页的一言堂。因为师生互动连麦收到网络稳定性的影响，课堂不得不削减师生、生生间的沟通。二是学生又成了被动接受学问的一方，教学效率堪忧。三是教学活动又在由师生、生生的多边活动向传统的灌输式教学方式回流。四是教学方式的一模一样简单让学生产生乏累感失去了学习的动力和爱好。怎样让学生对学习的内容产生爱好，提高学生线上课堂的关注度进而提高网络教学的效率呢？我做了如下尝试：1、充分利用前置作业，让学生预习课文，以语音和视频形式提交作业。第4页共24页学生宅家三个月最想见到自己的好挚友、同学、老师，对他们用不同方式展示的学问也很感爱好。完成作业的过程，动手又动脑，还要组织语言，同时也是学习的过程。这样学生学习爱好大增，学习效率也大大提高了。同时还能提高学生的语言表达实力，学会怎样展示沟通。2、充分利用多媒体技术，多设计一些好玩的学习活动，在集中识字的基础上引导学生随文识字，深层次，多角度地识字学词。这样学生的阅读期盼，学习爱好就得到了提高。连麦和语音回答的交替运用增加了师生的互动。第5页共24页3、在学习过程中渗透学习的方法，识记生字，理解词语，读好长句，初步把握课文内容。这些都是第一课时的教学重点，教学中通过不同形式向叙述渗透学习方法，有助于学生更好的驾驭学问。当然本节课的教学不足的地方还有许多，思索也许多，留待今后进一步改进一年级《端午粽》教学反思3本课语言形象生动，其中有很多值得学生积累的词语，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容第6页共24页箬竹叶、糯米和枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏。文章用词也很丰富，如“美滋滋”“又黏又甜”这些鲜活的词语，为文章增加了光彩，使表达有了韵味。这些词语的运用使课文对端午粽的描述更为形象。我在教学中引导学生对这些词语进行归类、理解和运用，丰富了学生的积累。不足之处：部分学生在课堂上的参加度不高，不能大胆地表达自己的观点，组长的分工不够明确，学生汇报时不够自信等，这些问题我都会在后期的教学中不断改进。改进措施：1。把学习的主动权还给学生，让学生成为课堂的主第7页共24页角，把培育学生学习爱好、学习习惯和学习实力作为本课堂教学的关注点，多读，让学生学会提问。2。我用了一个填空式的形式，把端午粽的样子、味道和花样，让学生梳理课文内容，培育学生的总结实力。一年级《端午粽》教学反思4《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课...