幼儿托班语言活动策划方案五篇语言即传递信息的声音。是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。以下是小编为大家精心整理的幼儿托班语言活动方案五篇，供大家参考!幼儿托班语言活动方案1活动目标：1.乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。活动准备：课件活动过程：一、导入，教师讲述故事孩子们，认识这位动物朋友吗?(出示小熊图片)今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有(出示肉骨头、小鱼、小虫子)，听!谁来了!喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐!”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：谢谢，你最喜欢吃什么?请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀?哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐!”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》二、教师提问：1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢?(小猫、小狗、小鸡)2.小猫说最喜欢吃什么食物?(出示相应的小鱼)3.小狗说最喜欢吃什么食物?(出示相应的肉骨头)4.小鸡说最喜欢吃什么食物?(出示相应的小虫子)三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物四、请幼儿将食物送给小动物吃五、分享快乐1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么?(糖果)观察糖果的外形，颜色，捏一捏。2.我们和老师们一起分享吧!(鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享)幼儿托班语言活动方案2活动目标1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。活动准备1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、环境布置：鞋屋。活动过程一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。教师：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗?二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿观察各种鞋。教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?(皮鞋、旅游鞋、凉鞋。)教师：这些鞋都是谁穿的?(幼儿自由回答)2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。教师：宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?(走路很慢、我不会走路了、要拖着走。)教师：怎么会这样的呢?(爸爸的鞋太大了。)3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉?(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..)教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师：宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?(不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快……)5、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也不安全。三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。1、请个别幼儿表演穿鞋。教师：宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓励好的宝贝。老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好?(集体脱鞋、穿鞋竞赛。)幼儿托班语言活动方案3活动目标1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。重点难点：会说儿歌，能说准量词。活动准备1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份活动过程:1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起拿东西给别人时，要说请，放...
