幼儿课堂教学活动设计策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。以下是小编为大家精心准备的幼儿课堂教学活动设计方案五篇,欢迎阅读。幼儿课堂教学活动设计方案1活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》重点领域:语言;涉及领域:社会。活动目标:1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知)2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能)3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感)活动准备:1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT2个重点难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。活动过程:一、开始部分:(观察法讨论法导入)出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。教师:这是什么地方?教师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?二、基本部分:(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰)1.完整欣赏,教师配乐朗诵。教师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。教师:这首诗歌的名字是什么?教师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?2.重点画页讨论,理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述)图1教师:这是哪?你看到了什么?图2教师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?教师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?图3教师:看看这些小朋友都在做什么?教师:你们在幼儿园都会做些什么事情?图4教师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?教师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。图5教师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?教师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?图6教师:看出什么来了?图7教师:她在做什么?在想些什么?小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放PPT2。教师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》4.幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)教师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。教师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?三、结束部分教师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。幼儿课堂教学活动设计方案2活动名称:大班社会:—分钟有多长重点领域:社会;涉及领域:数学活动目标:1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知)2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感)活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性。活动难点:发现时间与生活的关系。活动准备:钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短。活动流程:一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子?二、基本部分:(解决重点、难点)1、发现一分钟。讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么?小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法)讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边②游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住)③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁④游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)⑤谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。⑥小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。3、珍惜一分钟。(可以让幼儿列计划清单,解决难点)讨论:一分钟可以做哪些事情?播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子?三、结束部分:对照清单来完成任务。分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。幼儿课堂教学活动设计方案3活动目标:1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理,感受拓印画的特点。(技能...