幼儿玩具教育活动策划方案五篇幼儿每天都离不开玩具，只要有玩具就可以让幼儿变得听话，但是，玩具是很多人都没有注意的一个问题，以下是小编为大家精心整理的幼儿玩具教育活动方案五篇，欢迎大家阅读。幼儿玩具教育活动方案1活动目标1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。2、培养幼儿的观察能力与绘画能力，并提高幼儿的安全意识，知道保护自己。活动准备1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。2、事先有玩大型玩具的经验。活动过程一、谈话引入。师：“今天，我们玩了大型玩具，你们开不开心。”幼儿：“开心”师：“可是，老师发现在你们玩的时候，出现了很多不安全的问题，你们发现了吗?”幼儿自由回答。(挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。)二、出示范画，幼儿观察。师：“观察图片，你看到了什么?”幼：“有小朋友在打架，还有人摔跤了。”师：“他们这样玩大型玩具对吗?”幼：“不对。”师：“那我们应该怎么玩?”幼儿自由讨论。三、幼儿绘画，教师巡回指导。1、幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。2、幼儿巡回指导，及时指导个别能力弱的幼儿。3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。四、作品展览1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。2、请幼儿互相欣赏作品。3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。幼儿玩具教育活动方案2活动目标1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。活动准备磁带、纸、笔、奖励小贴花。活动过程一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办?2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(游戏)3、幼儿现场演习“火场”逃生。(放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)二、了解日常生活中身边存在的各种危险1、你发生过危险事故吗?或者你看过听说过哪些危险的事?(请幼儿讲述)2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的?3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的?2、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办?3、如果有坏人攻击你，你该怎样防卫?教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。活动延伸布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。幼儿玩具教育活动方案3设计意图：玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了“幼儿园里玩具多”的主题活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：(一)整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透;(二)活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、...
