幼儿电流教学活动策划方案五篇幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，以下是小编为大家精心整理的幼儿电流教学活动方案五篇，供大家参考!幼儿电流教学活动方案1活动目标：1、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。2、知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。3、简单了解安全用电常识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1、电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。2、记录表，笔，橡皮。教师自制道具。活动过程：一、教师表演“魔术”1、小灯泡为什么会发光?电池2、电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极3、小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮?二、实验1、出示铜丝：它是什么?铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗?出示纸绳：它是什么?纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗?2、老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来?3、介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。4、幼儿操作实验，教师指导观察。5、请幼儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。三、结束部分出示两根电线(一根两边露出铜线的，一根两边没有铜线的。)1、它们能使小灯泡亮起来吗?请幼儿实验2、教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。幼儿电流教学活动方案2活动目标1.通过实验了解常用的导电材料。2.初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备干电池、电珠铜线、铁丝、钢丝、铝线、橡皮管、棉线、塑料管、纸棒手电筒、记录纸、笔活动过程1.手电筒的发光原理(1)出示手电筒问题：手电筒怎么会发光?(2)探究手电筒的结构a.幼儿回答手电筒怎么会发光。b.拆卸手电筒电珠、电池、铜片结论：光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必须有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光。铜片是可以通电的导线。2.实验：寻找能通电的导线(1)问题：除了铜片，还有哪些是常用的导电材料?幼儿自由讨论(2)教师提供材料，幼儿进行实验操作并记录。(3)总结：金属是可以导电的。思考：在任何情况下金属都是可以导电的吗/非金属都是不可以导电的吗?3.电池与电珠发亮的系列实验(1)现象：相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮。a.幼儿实验展示b.第一次结论：电池越多，电珠越亮。(2)第一次验证：电池越多，电珠越亮。a.三节电池做实验，其中一节放反，电珠反而变暗。b.问题：为什么会出现这样情况?幼儿自由讨论c.第二次总结：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。(3)第二次验证：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。a.根据第二次的总结,幼儿自由操作实验。b.实验结果：电池电压超过电珠负荷电压，电珠会烧坏不亮。c.问题：为什么会出现这样情况?幼儿自由讨论。4.延续问题：电对人体的伤害幼儿电流教学活动方案3教学目标：1.认识电脑，初步了解电脑的组成部分。2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备：电脑及相关卡片教学过程：1.计算机的组成部分及各部分的作用。键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢?(因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键;右边的...
