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校长个人发展计划校长是一所学校的灵魂,校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰
校长领导力它包含校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等的综合素质,是驾驭、引领、发展学校的综合能力,它是一种合力
校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功
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校长个人发展计划(一)面对教育改革与发展的新形势,在全面推进素质教育和和我县大力推进“当堂达标教学”课程改革的今天,自己深感责任重大,同时也清醒地看到,自身各方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距
为了在今后的工作中更好地提升自己,使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长,真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校,实现学校持续、稳定、健康地发展,完整学校五年发展规划目标,现制定个人成长计划如下:一、自我现状分析:1、优势分析:(1)具有丰富的基层学校管理经验,对工作始终持有一份信心和执着
我于1990年7月从临邑师范学校毕业,分配到赵家中学任教,教任语文并担任班主任送初中毕业班20xx年,91起,先后任语文教研组长、教导副主任、教导主任、副校长;20xx年8月调入恒源中学任业务副校长,20xx年9月起担任恒源小学校长至今
先后通过自学取得大专学历,无论在那所学校工作,我始终保持着对教育教学的一份热爱,坚信自己的工作一定会不断进步,不断突破
全心的付出赢得了丰厚的回报,各级领导对于我的工作给予充分的肯定:92年、95年两次获得县优秀教师称号,20xx年获得德州市乡村教育贡献奖荣誉
多年基层教学和管理工作的经历,使我从逐步适应到日臻成熟,积累了丰富的基层学校管理经验,对于工作中的各