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小学英语第九册五年级上册教学工作总结五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重
所以本学期以做好后进生的转化工作为主
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高
为此我做了一下工作：一、认真备课
不但备学生，而且备教材、备教法
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、采取的措施：１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生
