2022借别人抄作业检讨书借别人抄作业检讨书在学习、工作或生活中犯错后，为了避开再犯，往往要写检讨书来自我反思，写检讨书是为了能够不断提示自己。快来参考检讨书是怎么写的吧，以下是我细心整理的借别人抄作业检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。借别人抄作业检讨书1敬重的XX老师：敬重的XX：第1页共54页今日早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟识，所以我确定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，xx紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打搅，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他望见xx在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和xx去办公室。以起先xx还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。第2页共54页韩老师跟我说了许多，因为老师最不喜爱的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒适，韩老师心里也会很难过是啊，谁喜爱大清早来就给自己找难过呢？其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员帮助管理，但屡禁不止，其根本缘由就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到主动带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！韩老师说：“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终第3页共54页很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家一起努力。在这个班上，原来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成果好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的就算我们班的学习成果不是最好的，但我们也应当懂人情世故，懂得敬重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能始终守在教室里督促学生，这时我就应当主动帮助老师维持班级的纪律，订正这种不良风气。早就在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教化留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之第4页共54页间，我却遗忘了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么状况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！对不起，韩老师，我让您悲观了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最终一次！以后我肯定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！检讨人：XXX20xx年XX月XX日第5页共54页借别人抄作业检讨书2敬重的xx：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这第6页共54页样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害。我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那第7页共54页里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化我已...
