2022《赵州桥》教案关于《赵州桥》教案模板七篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的《赵州桥》教案7篇，希望能够帮助到大家。《赵州桥》教案篇1教学目标：1、学会本课生字新词，理解“隋朝、石匠、世界著名、设计、第1页共67页创举、宏伟、雕刻、遗产”等词语。2、查字典理解词语；培育学生查字典和联系上下文理解词句的实力；训练学生有感情地朗读。3、从著名世界的赵州桥设计与建立及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的才智和才能，激发学生的骄傲感。4、引导学生感受赵州桥的宏伟和美观。教学重难点：理解赵州桥的宏伟、坚实、美观及设计上的特点。课时支配：2课时第2页共67页教具学具打算：生字词卡片教学过程：第一课时（一）谈话，导入新课（二）看图议桥请同学细致视察，想一想与你们平常见到的桥有什么不同？（三）初读课文１、自由读课文，把带有生字词的句子读两遍。２、抽查自学效果，出示不带音节的生字词卡让学生读。第3页共67页３、理解生词，指读课文。（四）学习第一自然段１、自学第一自然段，这段介绍了有关赵州桥的什么？２、小组探讨沟通。３、理解“世界著名”，引导学生结合全文内容深化探讨，为什么赵州桥这样一座石拱桥却著名界？五、学习其次自然段１、了解句与句之间的联系（1）读第1、2句，这两句告知我们什么？第4页共67页（2）读第3、4句，边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点？（3）读第5、6句，说一说这样的桥有什么优点？（4）按依次说一说其次自然介绍了有关赵州桥的什么？２、理解句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了桥身的重量，节约了石料。（1）“这种设计”指怎样的设计？（2）理解“创举”。（3）朗读训练。第5页共67页（六）总结、扩展（七）布置作业背诵其次自然段。其次课时（一）学习第三自然段１、朗读，这段的第一句话告知我们什么？理解“不但……而且"，说桥“坚实”是哪一段？这一段说桥怎样？自由读，思索第一句话与后边内容的关系。作者具体描写了桥上的什么？第6页共67页理解“雕刻”，体会工匠技术的超群，桥的美观。书中是怎样描写这些精致图案的？“全部的龙好像都在游动，真像活了一样。”这句话告知我们什么？朗读训练。（二）学习第四自然段齐读，引导学生理解关键性的词语：才智、才能、历史遗产；再理解整句话。（三）总结、扩展第7页共67页（四）布置作业１、有感情地朗读课文。２、预习第10课《参观人民大会堂》。《赵州桥》教案篇2师：同学们，我国古代的“四大独创”对全人类的文明进步起过重大作用，是哪四大独创啊?生：是造纸、印刷、火药、指南针。师：对。我国古代的“四大独创”证明白我国人民从来就是有着高度才智和才能的人民。此外，我国古代的桥梁建筑在世界建桥史上第8页共67页也占着极为重要的地位。隋朝时修筑的一座大型石拱桥赵州桥至今已有一千三百多年了，还完好地横跨在河北赵县的河上，成为世界建桥史上的一大奇迹。今日我们就来学习《赵州桥》这一课，看看这座作为我国人民聪慧才智的又一个象征的古代大桥，究竟是怎样的一座桥(板书课题)我们先来读课文内容。生：(四人，朗读课文的四个自然段)师：我们已经讲过，说明一个事物，就要……生：抓住它的特点。第9页共67页师：那么大家看看，课文主要抓住了赵州桥的什么特点来说明介绍的呢?(板书：赵州桥的特点)大家想想。生：宏伟，美观。生：是主要抓住坚实和美观来说的。生：抓住了坚实，还抓住节约石料。第三段是抓住美观来说的。生：没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。另外，还说明白美观的特点。(学生回答时，老师同时板书：宏伟、美观；坚实、省料、美观；没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，美观)第10页共67页师：大家都投了“美观”的赞成票。第三自然段，的确是抓住了赵州桥的桥栏石雕艺术的美来说明介绍的，老师也投赞成票。但是关于赵州桥的第一个特点、主要特点，却有三种看法。我想问一问，你们各自的依据是什么呢?×××，你为什么说赵州桥最主要的特点是宏伟呢?生：因为课...
