2024三年级数学说课稿_33VIP专享VIP免费

2022三年级数学说课稿有关三年级数学说课稿集合5篇作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿须要留意哪些问题呢？下面是我整理的三年级数学说课稿5篇，欢迎大家共享。三年级数学说课稿篇1教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第91—92页教材分析：第1页共50页本节课主要是通过多种活动，如平均分饼子、折纸等，让学生初步相识到把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是它的几分之一。教学目标：1、使学生初步相识分数，相识几分之一，能正确地读写分数，驾驭分数各部分的名称。2、培育学生的动手、视察和推断实力，以及培育学生的创新意识和自主探究意识，感受几分之一的形成过程。3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的爱好教学方法：视察分析合作探究法。第2页共50页教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。教学难点：使学生头脑中形成“几分之一”的表象。课前打算：多媒体课件、师生各打算正方形、长方形等纸，水彩笔。教学过程：一、创设情境，导入新课。同学们，你们喜爱听故事吗？下面老师就给你们讲一个鼠妈妈分饼子的故事好吗？鼠妈妈有两个孩子，一个叫大毛，一个叫二毛，哥俩长得挺机智的，又特别喜爱鼠吃妈妈做的饼子。有一天，鼠妈妈做第3页共50页了4个饼子，想要分给两只小老鼠吃，要使两只小老鼠得到的饼子同样多，应当怎样分呢？谁来帮帮鼠妈妈？其次天，鼠妈妈做了2个饼子，想要分给两只小老鼠一样多，应当怎样分呢？谁也来帮帮鼠妈妈第三天，鼠妈妈有点累了，这天她只做了1个饼子，还想要分给两只小老鼠一样多，应当怎样分呢？谁再来帮帮她？（半个饼子用数字怎样来表示呢？今日老师特意请了一位新挚友它就是——分数。这节课我们一起来学习分数的初步相识。）（教学小结：“爱好是最好的老师”。一节好的数学课，情境的创设特别重要。小学生的特点是好玩、好动、新奇心强，对于色调艳第4页共50页丽、离生活较近、好玩味性的故事感爱好。本节课，我首先利用课件鼠妈妈分饼的故事创设了情境导入新课，引发学生的留意力，学生思维活跃、学习主动性很高，为本节课的教学做好了铺垫。）二、动手操作，探求沟通，获得新知。（一）相识二分之一。1、鼠妈妈分饼子。鼠妈妈先把饼子分成不同的两份，大毛赶忙说：“我是哥哥，我吃小的。”二毛一听也赶忙抢着说：“我小些，应当吃小的，大的给哥哥。”鼠妈妈望见哥俩相互谦让的样子，脸上露出了满足的微笑，第5页共50页她说：“好了，孩子们，不要吵了，我来重新分吧！”鼠妈妈重新把饼子分成同样多的两份，她说：“这块饼子，你们一人一半，这种把饼子分成同样多的两份，我们在数学上把它叫做平均分。”2、演示鼠妈妈分出平均分的饼子情境图。指出，把一块饼平均分成两份，每份是这块饼的一半，也就是它的二分之一，写作1/2。老师指导学生读、写1/2。中间的横线表示平均分，横线下面的2表示平均分成2份，横线上面的1表示其中的1份，这个分数读作二分之一。写分数时，应先写什么？（先写分数线，接着写分母、分子）第6页共50页3、小组活动：用正方形、长方形、圆形和三角形折出它的1/2，并用彩笔画上斜线。把学生折出的1/2贴在黑板上。4、演示老师折出的1/2。（教学小结：本环节先让鼠妈妈把饼子分成不同的两份，引发哥俩的“争吵”——都要少的一部份，达到教化学生继承和发扬我们中华民族相互谦让的传统美德。然后讲解分数各部份名称，让学生对分数的了初步的相识。最终，培育学生的动手实力，让学生动手折出正方形、长方形、圆形和三角形的1/2，进一步相识分数。）（二）相识四分之一。第7页共50页1、电脑课件演示，把一张长方形纸对折，再对折，打开，提问：把这张长方形平均分成了几份？每份是它的几分之几？读作什么？写作什么？2、小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。3、刚才我们相识了1/2，1/4，相识了分数里的分数线、分子和分母这个大家庭里的3位成员，还有很多分数想和我们交挚友，你们情愿和它们见面吗？老师课件演示1/3、1/6、1/8等。（教学小结：分数里只有1/2吗？于是我又利用课件演示长方形纸的1/4，告知学生这也是一个分数...