2022五年级音乐教学工作计划五年级音乐教学工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的五年级音乐教学工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级音乐教学工作安排1一、状况分析第1页共101页五年级的学生对音乐的爱好不如一起先那么爱好昂然，应以保持爱好为主。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。二、教学目标情感看法与价值观：感受与鉴赏、表现、创建、方法与相关文化过程与方法：体验、仿照、探究、合作、综合学问与技能：音乐基础学问、音乐基本技能、音乐创建与历史背第2页共101页景、音乐与相关文化三、学段目标·保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。·培育音乐感受与鉴赏的实力。·培育表现音乐的实力。·培育艺术想象和创建力。·培育乐观的看法和友爱精神。四、内容标准感受与鉴赏第3页共101页音乐心情与情感·能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。·能体验并简述音乐心情的改变，能随音乐在体态上作出反应。音乐体裁与形式·倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。·能区分合唱与齐唱、齐奏与合奏。·能初步辨别小型的音乐体裁与形式，能倾听主题说出乐曲的名第4页共101页字，每年2～4首。音乐风格与流派·倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱·乐于参加各种演唱活动；·知道正确的演唱姿态及呼吸方法，并在歌曲实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。第5页共101页·能运用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。·每学年能背唱歌曲4～6首。演奏·乐于参与各种演奏活动。·学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。·每学年能够演奏乐曲2～3首。综合艺术表演·能在有情节的音乐活动中担当一个角色。第6页共101页·能对他人、自己的表演进行简洁的评论。识读乐谱·用已经学会的歌曲学唱歌谱。相识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。·能够识读简洁乐谱。创建探究音响与音乐·能运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。·能自制打击乐器。第7页共101页即兴创建·能即兴创编心情一样的律动或舞蹈。创作实践·能创作2～4小节节奏或旋律。音乐与相关文化音乐与社会生活·感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动；·能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术第8页共101页·能用色调、线条来表现相同与不同；·能用简洁的形体动作协作音乐节奏。音乐与艺术之外的其他学科·能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。五、课时支配（略）五年级音乐教学工作安排2一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培第9页共101页育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%——55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步第10页共101页提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌部分1...
