2022三年级下册英语教学反思三年级下册英语教学反思身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的三年级下册英语教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级下册英语教学反思1本学期的三年级英语又快结束了，我想对这段时间的教学进行一第1页共12页下反思和总结。一、调动学生主动性，爱护学生的学习爱好。三年级的学生年龄小，生性好动，留意力简单分散，在班级人数较多的状况下，老师难以掌控课堂，利用多媒体教学能为学生创建学习运用语言的环境，使教学绘声绘色，在教学Unit3Readastory这一课时，我先让学生观看一段录像——《小猫找妈妈》，动画生动而逼真，小挚友特别喜爱，小猫在找的过程中，遇见了zebra.以此学习新单词zebra,望见老鼠动画时，我让小挚友对老鼠进行描述——Myearsarebig.Mytailislong.I’mamouse.这样熬炼了第2页共12页小挚友的英语说话实力。二.对教学中的一点改进。三年级的学生，求知欲强，尤其是对感爱好的，直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈却很不志向。通过第一次的单元测试，我最终找到了问题的所在.孩子们虽然会说，也能跟着磁带读下来，但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候，却不能读出来，并且也不知道汉语意思。针对这一状况，在以后的教学中我留意变更教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或第3页共12页个人读等方式，尽量避开学生偷懒，读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语说明，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。当然，仅有课上工夫还不够，终归英语是门语言，要多说，多读多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个Part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成状况，并对基础差的学生进行刚好辅导。三.主动探究并实行行之有效的方法进行教学。怎样能长时间的保持学生的学习主动性，我想是每个老师都会思第4页共12页索的问题。我认为对学生进行表扬和嘉奖是一个不错的方法。但怎样去表扬去嘉奖才能发挥最大的作用呢，仍须要进行不断的思索和实践。三年级下册英语教学反思2一、歌曲导入在导入环节，我觉得歌曲的作用比较好，能够让学生在轻松的氛围中自然地进入到英语学习的环境，然后又用卡片复习上一课的单词有效地把新旧学问连接在一起，使教学重点更为明显。让课本“活”了起来，有效满意学生的新奇心和求知欲。二、尽量教法多样，敏捷第5页共12页三年级小学生对学英语，一般来说，都充溢了新奇心，我充分利用这一有利条件，细心组织教学，留意各个环节的连接，有效地满意了学社勾的新奇心和求知欲。同时也使我们英语组的研讨主题——小学英语课堂词汇教学的实效性得到了提高。三、授课内容本课的内容形式比较简洁，为了提高学生的会话实力，我在课上支配了师生对话、生生对话等多种形式，为更多的学生创建对话练习的机会，让每名学生都参加到教学中来。小学生都有很强的表现欲，角色表演能让他们充分发挥自己的实力。学生们乐在其中，真正在第6页共12页“玩中学，学中玩。”四、扩展学问，满意学生须要针对学生好学的心理，我在完成大纲要求的基础上，适当增加了教学内容，扩大学问面，以满意小学生寻求学问的心理须要。如：在教授第一部分学问时，拓展了young。在这一节课过后，冷静思索，我发觉了很多问题。首先，我认为这节课存在的最大问题是在第三部分的对话练习环节，学生展示得比较少，意犹未尽。其次，我觉得在课堂上主动地激励性评价语言较少有时不能很刚好的评价学生的学习活动，导致评价不到位，评价方式第7页共12页较单一，但是从整体上看，单词的学习还是很不错的。今后的教学中我要多下功夫，力求探讨以上问题，来让我们的孩子在老师创设的情境中欢乐的学英语。三年级下册英语教学反思3在20xx年5月28日我在河头学校借班（三年二班）上课的内容是小学三年级英语其次册第六单元Lesson31。本节课是第六单元的第一节新授课。本课书通过创设在体操...
