2022下雪了教案关于下雪了教案四篇作为一位不辞辛苦的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的下雪了教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。下雪了教案篇1设计意图：第1页共29页冬天来了，天气起先变冷。这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个《下雪了》这个故事希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的欢乐心情。活动目标：1.仔细倾听故事，能够学说故事中角色的对话。2.了解雪花的基本特征。第2页共29页3.激发幼儿对雪的宠爱之情，对大自然的酷爱之情。4.能分析故事情节，培育想象力。5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1、故事背景图及动物、人物角色图片，问号标记五个。2、自制PPT课件。3、故事中动物人物挂饰。活动过程：一、通过提问，激发幼儿听故事的爱好第3页共29页小挚友们好，谁能告知老师现在是什么季节呀?;(冬天)那讲到冬天你们会想到什么呀?冬天的感觉是什么样的呢?今日呀，冬爷爷给我们带来了一个好听故事，让我们一起来听听吧!二、帮助幼儿理解故事内容1.老师口述讲解并描述故事，在讲解并描述故事的过程中依据故事内容出示背景图和五个问号。(第一遍故事不讲小挚友出来的部分)提问：故事的题目是什么?故事中出现了那些小动物?(幼儿回答后用动物的图片代替问号)小狗说天上下的是什么?小猫说天上下的是什么?老母鸡又是怎么说的呢?那你觉得天上下的是什么?小挚友，我第4页共29页们再来听一遍故事，请你细致听听小动物们究竟是怎么说的。2.边看PPT课件边听老师讲故事。到有角色说话的地方就暂停，请3-4个幼儿复述刚刚小动物说的话。(小花狗从屋里跑出来说了什么呀等)那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。请3-4个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。3.老师再一次依据背景图和角色图片讲诉故事内容。请幼儿边听边和老师一起讲诉故事中的对话。请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。老师对雪花的基本特征进行小结。三、情景表演第5页共29页发放挂饰，老师讲解并描述故事中的旁白部分，请幼儿上台表演故事中角色的对白。(角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘，请3-4组)四、引导幼儿体会对雪花、对大自然的宠爱之情。小挚友，你们喜爱下雪吗?下雪天可以干什么呢?你想和谁一起去做这些事呢?那下次下雪的时候就请小挚友和自己的好挚友，或者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧!附：雪花一片、两片、三片……一片片白花花的东西从天上飘下来。第6页共29页这白花花的东西飘呀，飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色。小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖!”小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐!”说着说着，小花猫和小黄狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地争吵起来第7页共29页了。小花猫说是盐，小黄狗说是糖。老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”老母鸡说着，就用嘴一啄一啄……从地上啄了些白花花的东西尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸颈项说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰凉!”这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人第8页共29页呀。”教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感...
