2024伤仲永读后感500字VIP免费

2022伤仲永读后感500字伤仲永读后感500字（3篇）一个人的胜利当然与天资有关，但更离不开后天的努力。下面YJBYS我为大家整理了伤仲永读后感500字范文，欢迎阅读参考!伤仲永读后感500字一想不起是哪位诗人说过;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。;这千古流芳的名句。但还记得起，鲁迅先生说的那句;哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上。;的确每个人做学问都要具备第1页共9页以上两句所要表达的——坚毅与勤奋，而且要有一个目标。因为铁匠没有目标，他可能只能做出远不及宝剑的水果刀。在《为学》中我想到了坚持与坚毅，还有目标。在起初读的时候(指老师讲之前)，我就觉得，穷和尚孤身一人只有一个饭碗和一个水瓶，就能到达南海，真是不行思议，况且一路上有山有河还有野兽，就更不行能了。唐玄奘到西天去取经还带了三个徒弟一匹马呢!到了后来我最终懂得了其中的道理，又想到了一次去爬山，目标是山顶，但我与山顶仅有一步之遥时，我选择了放弃，就是因为我没有坚持。我就差那么一步。第2页共9页方仲永的父亲照旧是以农夫的思想对待自己那么有天赋的儿子——不使学!就是因为;利其然也;!假如他父亲不让他去上学，他自己也应当以;忽啼求之;的主动心态争着去上学。假如这样他也不会;泯然众人;啦。你也可以不上学，但你可以自学，勤奋一些但不用挑灯夜战。即使上了学不勤奋些，刻苦些，到了最终两个字——白搭。这说明白后天教化的重要性，还体现出唯有主动向上，坚持奋斗，勤奋努力才能胜利!宏大的科学家，当时社会人群眼中的;疯子;——爱因第3页共9页斯坦说过;天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感;。;人;在我眼中只是一个有发达的大脑和会直立行走的裸猿，开启大脑才智的方法只有两个;努力与坚持;。所以在学习时就要;人贵立志，事在人为;啦!伤仲永读后感500字二古人说的好，;读书百遍，其义自现;。做足了;读;的功夫，其次环节;解;就顺畅一些了。程老师先让学生自己结合注释自主翻译课文，接着小组内沟通，解决一部分难点，然后学生质疑。学生提出疑问后程老师并没有急着回答，而是让学生再小组内探讨，当学生真的无法第4页共9页解答时，他才进行讲解。讲解完并不是就完了，他接着又随机检测一个学生，看这个学生是不是真的理解了，听懂了。这样的反馈信息特别重要，而我们往往忽视了，以为自己具体讲解了，学生就听明白了殊不知学生的层次参差不齐，认知实力、理解实力也各异。程老师不厌其烦地检测、检测，再检测，直到每一个学生心里透亮、明白，他才会转入下一个环节。译读课文这个环节，我平常也有检测，还句句落实，一般抽测每组中的差生。人数多，容量看起来多，但是对同一个学生的检测却缺乏反复检测的耐性。当这个学生无法解答，其他学生或我经过解答之后，想当然地以为他听懂了，就没有再次检测。第5页共9页程老师的重点放在了前两个环节，用时最多，而第三个环节;悟;——通过解题;伤;，悟作者的感情，只花了短短的几分钟。初一学生刚接触文言文，所以对他们来说;读通;和;理解内容;是难点和重点。真正读懂了内容，感悟作者的感情就简单了。所以程老师告诫我们，前两个环节肯定要舍得花时间给学生充分学习，这是基础。如此朴实、稳稳当当的一堂课，让我看到了程老师耐性的背后是他对学生真实的关爱，真正把学生放在心上，真正做到为学生的发展而教。反思我们目前的教学，为了教而教，多了一些赶进度的'浮躁。整个吞枣式的学习，学生累，老师也累。第6页共9页伤仲永读后感500字三一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受教化与自身学习有关。方仲永是金溪地区的一位神童，有着先天过人的才能，却被他父亲荒废。我想，方仲永的定不光是父亲的责任，不止他父亲一人贪图才赋视方仲永为摇钱树，也有社会及其自身缘由。社会。想在现实生活，中国有九年义务教化，不行能没有机会读书。不过这是整个社会的问题，当时并没有人意识到读书的重要性，所以，第7页共9页方仲永的身边的人，由于没有学习，导致自身的素养不是很高，也不懂学习，使方仲永无法得到好的教化。假设仲永的父亲照旧带领他;环谒于邑人;，等到到一家比较有学问的人家里时，假如那家人有提出让...