2022三年级数学说课稿关于三年级数学说课稿模板集合6篇作为一名老师，总不行避开地须要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的三年级数学说课稿6篇，欢迎大家共享。三年级数学说课稿篇1一、说教材本节课是小学数学三年级北师大版的第八单元，这课是在二年级第1页共46页上册学习了可能性的基础上，在二年级已经感受事情的不确定现象，本节课目的进一步感受事务发生的可能性是有大有小的。为学生以后学习概率建立一个概念。二、说目标1、学问与技能（1）通过详细的操作活动，让学生直观感受到有些事务的发生是确定的，有些事务的发生是不确定的。（2）结合详细状况生活中的某些现象，能够列出简洁试验可能发生的结果。第2页共46页2、过程与方法（1）创设嬉戏转盘和摸球、摸糖及机灵问答的状况，让学生亲历事务发生的可能性大小之分。（2）充分关注学生的学习过程，对主动参加、勇于沟通的行为赐予充分的确定和表扬。3、情感、看法与价值观让学生在同伴的合作和沟通中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的亲密联系。三、说重点、难点第3页共46页重点：通过详细的操作活动，直观感受到有些事务的发生是确定的，有些事务的发生是不确定的。难点：结合详细情境或生活中的某些现象，能够列出简洁试验全部可能发生的结果。四、说教学策略1、说学情通过对二年级上册可能性的学习，学生对可能性的相识已经有了肯定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。2、设计理念第4页共46页本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数习的理念。设计了肯定要让学生在自己的亲身经验中感悟、体会、相识、基于这样的理念，设计了一个个嬉戏，让学生去动手实践，感受数学学问就在身边。3、教具打算乒乓球、转盘、硬币、盒子、五、教学过程（一）活动一老师先点明我们要做一个摸球嬉戏，让学生举荐两名男生，两名女生到讲台上来，在其中只能有一名男生和一名女生留下来，让下面第5页共46页的学生都猜，他们谁可能会赢，然后让学生分别以剪子、包袱、锤和抛硬币的形的式来确定输赢。在竞赛之前必需讲清规则。这时板书课题。（二）活动二老师和留在讲台上的同学进行摸球嬉戏，让下面的学生在练习本上记录。引出“肯定”“可能”“不行能”的概念。让学生猜为什么另一个同学会总是摸到白球，激发学生的求知欲。达到师生互动的目的。（三）活动三（转盘嬉戏）第6页共46页结合生活实际，说超市正在实行摇奖活动，让学生初步有信息收集、整理、分析的实力，更让学生感受到数学学问就在自己的身边，运用权学生联系生活实际，体验可能性的大小是受肯定条件的限制。（四）活动四（装糖嬉戏。）这个嬉戏是依据老师的口令往盒子里面装不同颜色的糖，这个嬉戏以小组活动为单位，让每个同学都参与，在提要求之前给学生留有肯定的思索空间，让每一位学生都动脑想，这个环节的主要目的就是学习了可能性，可能性在生活中的应用，就是对学问的进一步提升。（五）用“肯定”“可能”“不行能”说一说生活中的可能性，第7页共46页进一步让学生体验数学就在身边学习身边的数学。（六）总结：让学生闭上眼睛想一想这节这你有什么收获？出示学习目标，比照学习目标看一看一自己完成的学习是否完成任务，是否满足。这节课主要是通过了“揣测——验证——分析试验数据“的亲历过程，学生学生身边有价值的数学。三年级数学说课稿篇2《相识分米和毫米》这部分内容是在学生相识长度单位米和厘米有了肯定的用尺度量实力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位第8页共46页毫米，学生通过运用直尺，已经有了一些感性相识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务。特性的和谐，理性的培育，情操的陶冶，身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标。基于此，本节课的教学目标除了使学生相识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米长度观念，知道1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米，这个学问目标外，重在引导学生探究学问间的内存联系，培育学生的视察实力，实践操作实力，简洁的推理...
