2022中班语言教案:小仙女的云中班语言教案:小仙女的云作为一名教职工,往往须要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢?以下是我细心整理的中班语言教案:小仙女的云,仅供参考,大家一起来看看吧。中班语言教案:小仙女的云11、理解故事内容,知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。第1页共17页2、能开心地与同伴交往。1、挂图,故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。一、帮哭泣的小仙女想方法。1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?2、你能让小仙女欢乐起来吗?第2页共17页3、启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来,如:摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。4、小仙女的挚友们也想了个好方法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。二、理解故事内容。1、出示挂图,引导幼儿完整观赏故事一遍。2、小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?3、小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来?三、欢乐的孩子挚友多。第3页共17页1、你情愿做个欢乐的孩子吗?为什么?2、怎样才能有更多的挚友?四、结伴玩玩具。1、播放轻音乐,供应各种玩具,使幼儿轮番玩、合作玩,体会与同伴共同嬉戏的欢乐。2、说说自己和伙伴一起玩是否兴奋,有没有出现“小黑云”。1、共同看好玩的书。2、共同玩新玩具,需轮番玩、合作玩。第4页共17页故事:小仙女的云有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很兴奋。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做嬉戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙致歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。惊奇,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来第5页共17页啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越快乐,笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后,小动物想和小仙女做嬉戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做欢乐的小仙女欢乐的孩子,挚友才多呀!中班语言教案:小仙女的云2设计意图第6页共17页活动《小仙女的云》是一则情感类的故事,活动是通过故事让幼儿知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。现在的孩子大都是独生子女,在家父母老人过分宠爱,事事依着孩子,导致现在许多的孩子都以自我为中心,遇到不顺心的事情动不动就发脾气,缺少与他人、同伴交往的一些基本的常识,不懂得用一些正确的方法去与同伴交往。因此设计此活动为了孩子知道与同伴交往的欢乐。活动中借助小仙女的形象图和云朵图来激发孩子对故事的爱好,从而引发孩子理解故事内容活动的最终以小嬉戏结尾,进一步让孩子体验到与同伴共同嬉戏的欢乐。第7页共17页活动目标1.理解故事内容,知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。2.能开心地与同伴交往。活动打算故事录音,哭泣的仙女图片一张。各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。活动过程(一)帮哭泣的小仙女想方法。(谈话探讨,启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来)第8页共17页1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?2.你能让小仙女欢乐起来吗?3.小仙女的挚友们也想了个好方法,让我们听听故事《小仙女的.云》吧。(二)理解故事内容。(借助挂图,帮助幼儿更好地理解故事内容。)1.出示挂图,引导幼儿完整观赏故事一遍。2.提问:小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来?第9页共17页(三)欢乐的孩子挚友多。(联系实际生活,引导幼儿思索找寻挚友的好方法。)1.你情愿做个欢乐的孩子吗?为什么?2.怎样才能有更多的挚友?(四)结伴玩玩具。(实际操作,引发孩子合作玩玩具。)1.播放轻音乐,供应各种玩具,使幼儿轮番玩、合...