甘教版（2011）八年级上册信息技术3.1创建网站教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）甘教版（2011）八年级上册信息技术3.1创建网站教案教材分析本课的内容选自《甘教版信息技术八年级上册》第三章《创建网站》中的3.1节“网站制作工具简介”。本节课的教学内容主要包括认识网站制作工具Dreamweaver，了解网站制作的基本流程，掌握网页设计的基本操作。教材通过实例演示，让学生直观地了解网站制作的基本过程，从而激发学生学习的兴趣。教材内容与生活实际紧密结合，有利于提高学生的实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1.信息意识：通过学习网站制作工具Dreamweaver的使用，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要性，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识。2.计算思维：通过了解网站制作的基本流程，让学生掌握基本的计算思维方法，学会运用计算机解决问题。3.数字化学习与创新：通过掌握网页设计的基本操作，培养学生运用信息技术进行创新的能力，提高学生的数字化学习能力。4.信息社会责任：通过学习网站制作的基本知识，让学生了解信息技术的社会责任，培养学生遵守网络道德规范，保护个人信息安全的意识。5.技术应用：通过学习网站制作工具的使用，培养学生运用信息技术进行实际操作的能力，提高学生的技术应用水平。学情分析本节课的授课对象是八年级的学生，他们在这个年龄段通常具备以下特点：1.学生层次：八年级的学生正处于青春期的关键时期，他们的思维活跃，好奇心强，对新知识有着强烈的求知欲。他们在学习信息技术课程时，通常表现出较高的积极性，愿意主动探索和实践。2.知识方面：八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础知识，他们熟悉计算机的基本操作，对互联网有一定的了解。然而，对于网站制作和网页设计方面的知识，他们可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。3.能力方面：八年级的学生在信息技术课程中表现出较强的动手能力和解决问题的能力。他们通常能够迅速掌握新的软件工具，并能够独立完成一些基本的信息技术应用任务。然而，他们在创造性和创新性方面可能还有待提高，需要通过实践和指导来培养。4.素质方面：八年级的学生通常具有较强的团队合作精神，他们愿意与他人分享和合作，共同完成任务。同时，他们也能够遵守网络道德规范，尊重他人的隐私和知识产权。然而，在信息安全和网络素养方面，他们可能还需要进一步提高。5.行为习惯方面：八年级的学生通常具有良好的学习习惯，他们能够按时完成作业，认真听讲并积极参与课堂活动。然而，他们可能存在一些不良的学习习惯，如过度依赖互联网，沉迷于网络游戏等，这些习惯可能会影响他们的学习效果和身心健康。对课程学习的影响：八年级学生在信息技术课程中的学习态度积极，对新知识充满好奇心。他们对网站制作和网页设计方面的知识相对陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。在能力方面，他们具备一定的动手能力和解决问题的能力，但在创造性和创新性方面还有待提高。在素质方面，他们具有团队合作精神，能够遵守网络道德规范，但在信息安全和网络素养方面还需要进一步提高。在行为习惯方面，他们具有良好的学习习惯，但也存在一些不良习惯，如过度依赖互联网和沉迷于网络游戏，这些习惯可能会影响他们的学习效果和身心健康。针对以上学情分析，本节课的教学策略将注重启发学生的思维，培养他们的创造性和创新性。同时，注重实践操作，让学生通过实际操作来掌握网站制作的基本流程和网页设计的基本操作。此外，注重培养学生的学习习惯，引导他们正确使用互联网，提高他们的信息安全和网络素养。教学方法与策略1.教学方法：-讲授法：首先，我将使用讲授法来向学生介绍网站制作工具Dreamweaver的基本功能和网站制作的基本流程。通过讲授，学生可以快速了解课程的基本概念和知识点。-演示法：然后，我将使用演示法来展示如何使用Dreamweaver进行网页设计的基本操作。通过实际操作演示，学生可以直观地了解操作步骤和技术要点。-讨论法：在学生了解基本概念和操作后...
