2022《信客》教案《信客》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《信客》教案，欢迎阅读与保藏。《信客》教案1教学目标学问目标：把握文章脉络，理解思想内容。第1页共126页实力目标：了解信客的职业道德和优秀品行。情感、看法、价值观目标：培育学生诚恳守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点1、了解信客的职业道德和优秀品行。2、培育学生诚恳守信的品质。教学打算1、多媒体课件一个。2、歌曲《诚信之歌》。第2页共126页课时支配一课时教学设计一、创设情境，走近信客三、整体感知，解读信客1、积累字词相识了作者，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中你认为须要驾驭的字词。(老师请一位学生板书，其余学生指出须要重点驾驭的字词。)第3页共126页2、合作研讨小组合作探讨下列四个问题，老师巡视指导：（1）作者为什么在写信客之前要先写老信客”？老师明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经验给年轻信客以指引，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客快速成长。（适当时用“老信客的经验”来引导）（2）作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？第4页共126页老师明确：重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明白信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。（不求标准答案，学生自由发挥。）（3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，须要什么精神？（学生自由发挥，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，明哲保身，待人宽容，和善厚道均可。）（4）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？第5页共126页老师明确：因为信客理解老信客，怜悯他，敬重他，感谢他。四、品尝佳句，体会风格学生通读全文，勾画你认为精彩的语句，简要说说它的美感。五、延长拓展以下选做一题：1、试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。小组合作探讨完成，老师巡察指导。第6页共126页七、作业设计请同学们以“诚恳”为话题，写一篇短文，可以谈看法，也可以讲故事。八、教学反思（暂略）板书设计信客——余秋雨信第7页共126页《信客》教案2教学目标1、积累文章中的字词。2、把握文章脉络，详细感知文章内容。3、品尝文章质朴高雅、警辟畅达的语言。4、感悟作者为信客树碑立传的缘由，培育诚信无私、待人宽容的品质。教学重点和难点重点：把握文章脉络，了解信客职业品行，积淀人文素养。第8页共126页难点：通过不同形式的读，品尝语言特点，提升语言感知实力。课型与课时支配导读课，读思说写的训练与展示;一个课时完成。课前打算1、自主学习生字词，熟读课文，初步感知文章。2、搜集资料，查阅、整理余秋雨和信客的相关资料。3、师生共同思索并提出有价值的观点和问题，写下所得与所惑。课堂设计一、导入：同学们，请看这几句话(他是《行者无疆》，从书房第9页共126页《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》后来他把自己的经验和感受，写进了《山居笔记》。)，知道他是谁吗?他是一个什么样的人，我们了解吗?那么我们今日要学习的《信客》就是选自他的一部散文集《文化苦旅》。二、比一比，展示自主学习的成果。1、分别找一位男同学和一位女同学认读两组字词唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì噩耗è猝然cù诺诺nuò呵斥hē诘问jié文绉绉zhu焦灼zhuó伎俩jì吊唁yàn跋涉báshè第10页共126页颠沛pèi2、找两位同学上黑板写成语长途()涉贫困()倒鸡零狗()低()顺()生死()福咬牙()齿3、在了解信客故事的基础上，为文章四个部分各拟一个小标题，梳拟文章的脉络。脉络：为什么做信客?怎么做信客?为什么不做信客?后来怎么样?三、想一想，探究几个问题1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客...
