2022一年级语文看电视教案一年级语文看电视教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不须要编写教案编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的一年级语文看电视教案，欢迎大家共享。一年级语文看电视教案1教学目标：1.初读课文，读准字音，留意停顿。第1页共98页2、相识“全”“奇”等14个生字，会写“爸”“全”等六个生字。教学重难点：学会生字的音形义。第一课时一、猜谜语引入1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天翻花样。（电视）二、学生选择自己喜爱的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不相识的自和不理解的地方划下来。第2页共98页2、同桌相互请教，解决疑难。3“小老师”带大家学生字。出示先拼读音节,再去掉音节读,说说识字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。4、全班沟通：在全风光前沟通你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。三、再读课文：（一）、出示本节课要学会的6个生字，让学生认读。（二）、出示生字音节，让学生拼读，师正音。第3页共98页（三）、检查识字状况。1.分析生字的结构.部首。2.书空生字的笔顺。四、指导写字1、全部是上下结构，2、老师指导写“家”.“爸”，师范写，学生临摹。教学反思：在课文起先之前，我以谜语引导学生进入课文，当学生猜出谜底为电视时，接着我让他们自己读一读课文，我觉得这比齐读更有效率第4页共98页因为每个学生的理解、接受水平并不在同一个层面上，齐读后某些实力好的学生能够找到答案，而接受实力较弱些的学生就不明白了，所以我干脆让他们自己读，用他们自己的方式和阅读习惯去找寻答案。在自己熟读的过程当中，渐渐地学会了课后的生字新词。教学生字时我先让学生自己去认读，再加上音节去拼读，然后分析生字的结构，部首，组词，接着用竞赛的方式小组进行选词造句，以便培育学生的说话实力，但这节课还有许多不足之处，如：小组合作没有体现出来生字的识记实力没有体现等，今后有待改正。一年级语文看电视教案2第5页共98页导学目标：1、相识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，明确电视“奇异”的真正含义。3、初步感知诗歌的韵律美，宠爱读诗歌。导学重难点：重点：相识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。难点：理解“奇异”的真正含义。预习学案第6页共98页1、读准字音，想想课文中什么事很奇异呢？2、再读课文找诞生字，多读几遍3、说一说你是用什么方法记住这些生字的。导学案1、仔细读课文，连一连爸爸和我足球乐的直叫一起拍手欢呼奶奶音乐舞蹈爸爸和我京剧听的入迷打盹睡觉妈妈足球迷第7页共98页2、爸爸在看球赛时想到了什么？3、奶奶听戏听的的入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？4、当看到妈妈一脸的疲惫你会怎么想？5、每个人心里都装着一个什么隐私呢？生字教学。1、老师范写2、学生描红沟通3、学生练写第8页共98页课堂检1、看拼音写词语。bàbαquánjiāɡuānxīnwánquán（）（）（）（）2、依据课文内容选词填空。舞蹈音乐足球京剧关切他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。我们第9页共98页每个人心里装着的隐私是______________。课后拓展把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受。板书设计5看电视爸爸和“我”喜爱足球足球奶奶喜爱京剧看京剧妈妈喜爱音乐、舞蹈音乐舞蹈一年级语文看电视教案3第10页共98页一、教材简析这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，奇妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以“奇异”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇异，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇异——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最终，作者奇妙地抛给读者一个问题，引起读者思索——每个人的心里...
