2022《胖乎乎的小手》语文教学反思《胖乎乎的小手》语文教学反思作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，那么写教学反思须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的《胖乎乎的小手》语文教学反思欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《胖乎乎的小手》语文教学反思1这节课以读为本运用各种评价手段，引领学生用多种方法朗读，第1页共30页让学生在读中探究、读中感悟、读中运用，使全体学生的综合素养均得到发展。学过的学问不去运用它，它就会渐渐被遗忘。假如马上运用它，它就会变成自己的东西。语言也是这样，在阅读中学过的语言放在头脑中不运用，它就会渐渐丢掉，假如常常调遣它，它就会生成新的语言。文中有三个段落极其相像，引导学生发觉规律，并仿照创建故事情节，学生就会驾驭其规律，内化成自己的东西。语文学习是一个综合的语言实践活动，让学生把自己的小手介绍给他人，就是为学生供应语言交际的场所，但活动时，有的孩子表现第2页共30页害怕、拘谨、羞怯，不能大方得体地说话，还有待于今后渐渐培育。《胖乎乎的小手》语文教学反思2一个良好的开端是胜利的一半，而在低年级语文课堂上，一个良好的导语更是一节课胜利的关键。“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这张呢？”这是一年级语文下册《胖乎乎的小手》一课中小主子公兰兰说的一句话，也是我在教学这一课时导入中的环节。首先，我以谈话的形式和孩子们说：“有一个跟你们差不多大的孩子名字叫兰兰，她很喜爱画画，有一天她的爸爸把她的一张作品贴第3页共30页到了墙上，上面只画了一双小手。可是大家都很喜爱这张画？想知道为什么吗？”一石激起千层浪，这个问题立即让孩子们来了爱好，唧唧咋咋地发表自己的看法。有的说因为这张画的颜色最美，有的说因为这画上的小手很可爱，有的甚至说这是一只胖乎乎的小手……此时我没有评价他们的答案。而是以有感情朗读课文的形式，将孩子们引到课文中来：“这双胖乎乎的小手为爸爸拿过拖鞋，为妈妈洗过手绢，为奶奶挠过痒痒！”朗读刚一结束，我看到了一片主动地小手焦急地举着。我请小挚第4页共30页友先把自己的想法跟自己的伙伴沟通一下，力求让每个孩子都有表达的机会，然后指名说出他们的答案，大部分孩子都说到了“因为这双小手为大家做过好事”。此时我又提出一个问题“为什么做过好事的小手，大家就都喜爱呢？”好多同学一时被难住了，这个时候我请孩子们自己读课文，从课文里找答案。带着疑问和想要解决疑问的心理孩子们读得特别仔细了，读着读着，好多同学慢慢领悟到课文中的情感教化，原来做一个关切爱护家人的孩子才最让人喜爱！这时我又提问：“小挚友们也都有一双灵活的小手，你以前都用它来做过什么事情？”好多同学的答案是：看书、写字、吃饭、画画第5页共30页……“学习了今日这篇课文之后，今后你想用自己的小手来做什么？”回答这个问题的同学更多了，有的说帮奶奶捶捶背，有的说为值班回来的爸爸倒杯茶，有的说照看生病的妈妈……还有的孩子说扶起摔跤的小挚友……从各种各样的答案中我仿佛看到了一道无形的光线，那不正是孩子们关切他人的优良品质吗？那不正是孩子们心中绽放出来的爱的光线吗？一节一般的语文课在无形中增加了亮点，孩子们不仅学到了新的语文学问，更重要的是在课堂中又明白了做人的道理。“黄香温席”、“卧冰求鲤”这拳拳的孝子之心感动了千千万万第6页共30页的炎黄子孙，中华民族的传统美德在每一个地方都盛开着漂亮的花朵语文课堂不只是教授孩子学问，还是塑造孩子人格的地方，让语文课堂成为祖国花朵嫣然开放的殿堂吧！《胖乎乎的小手》语文教学反思3《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜爱兰兰画的一幅画。从爸爸妈妈、奶奶说的三句话中，可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简洁，很形象，所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的第7页共30页所以，在本课教学中，我以“手”为主线，围绕“全家人为什么这么喜爱兰兰的小...
