2024年学校上学期课题讨论工作总结《促进中学校生学习力提升的实践讨论》是xxx市教育改革试点的重点项目，是xxx市教育局重点打造的讨论课题，实验三中作为课题讨论单位，对课题讨论非常重视，决定以《思维可视化技术与学科整合的课堂实践讨论》作为子课题，把思维可视化技术作为提高教学效率的有效手段，在全校开展讨论工作。通过一个学期的讨论，完成了市总课题组布置的相关工作，现将一个学期以来的工作总结如下：一、组建了强有力的讨论团队。学校成立了以石艳梅校长为课题组长，分管校长、教务主任、各教研组长和骨干老师为主体的讨论团队。二、实行分层面讨论的方式开展讨论工作。我校的课题讨论分为学校、教研组和老师个人三个层面进行讨论。在学校层面上，主要是确定讨论方向：以思维可视化技术为载体，促进同学思维能力、实践能力、创新能力的进展。对整体讨论工作进行规划，拟定切实可行的实施方案、讨论计划，制定学期讨论工作推动表，对各业务处室进行分工，明确职责；撰写开题报告，组织培训，对各教研组的讨论工作进行跟踪指导和监督。在教研组层面上，各教研组根据自己的学科特点，确定全组讨论专题及方向，拟定具体讨论计划，以集体备课、主题讨论、课堂实践为主要讨论方式，学校要求每位老师要有自己的讨论专题，为每位课题讨论老师建立个人讨论电子档案，加强对老师个人讨论的过程管理。老师个人层面上以小专题为切入点，以课堂为载体，以思维可视化技术为手段，以提高课堂效率、促进同学思考力、实践力、创新力提高为目的进行讨论。打造具有各自特色的高效课堂。三、完成的工作1.拟定了切实可行的实施方案、讨论计划，制定学期讨论工作推动表，撰写了开题报告。2.加强学习培训，提高讨论人员的理论水平和应用思维可视化技术的能力。为了提高老师们应用思维可视化技术的能力，派出老师参加全市统一组织的学习培训，邀请xxx师范高校xxx老师为全校老师进行了思第1页共4页维可视化应用软件的使用培训，使老师们学会了思维可视化应用软件的使用。除了集中学习培训而外，各教研组还利用教研活动时间组织老师学习有关思维可视化的知识。不断提高老师应用思维可视化技术的水平。3.建立了老师个人课题讨论电子档案。根据市总课题组的要求，所有老师都建立了个人课题讨论电子档案，详细记录课题讨论的过程，方便了学校对老师讨论工作的管理。4.开展了全校性的课题讨论展示课活动。从10月份开始，在教务处的统一安排下，以教研组为单位开展课题讨论展示课活动，要求学校中层以上干部每周至少听两节课题讨论展示课。此活动的开展切实提高了老师在实际教学中应用思维可视化技术的水平，检验了思维可视化技术对提高课堂教学效率的积极作用。5.积极参加由总课题组组织的高中学段课题实验学校系列实践培训活动。学校对活动进行了仔细准备，积极参加。以此推动课题讨论的深化开展，要求各教研组推举优秀阶段性成果参加展示，对课题讨论进行了阶段总结，制作了展板，选派了包括所有学科的骨干讨论人员在家内的20人参加了12月7日的展示、沟通和培训活动。6.开展了阶段性成果评比活动。12月份，学校开展了阶段性成果评比活动，要求各教研组推举优秀教学设计、教学反思、老师思维导图和同学的思维导图参加评比。活动结束后学校推举了10篇优秀教学设计、10篇优秀教学反思、10幅老师思维导图和20幅同学的思维导图参加总课题组的评比。7.做好各教研组和老师的个人讨论总结。为了不断提高下一步课题讨论的质量，学校要求每个教研组和讨论人员都要做好本学期的讨论工作总结，对本组和自己讨论工作进行仔细反思，总结经验，找出不足，便于提高下一步课题讨论的质量。通过不断的学习和实践，到目前我校无论是老师还是同学，都正在将思维可视化技术应用到自己的教学和学习中。思维可视化技术对提高教学效率的作用在我校初步得到体现。第2页共4页xxx市第三实验中学第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
