12015-2016学年度第一学期月亮班《学做小客人》主题教学活动设计孤山镇中心幼儿园一、活动目标:1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。二、活动准备:1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2.电话两部。三、活动过程:1.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。2.幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。3.学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。4.学习有礼貌地与人交往。(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。(3)与主人要友爱相处。(4)学习有礼貌地与主人告别。(5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。5.做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。四、活动延伸:可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?教学反思:使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。1.幼儿园教育首先是教育幼儿如何做人。但是单靠幼儿园的教育是远远不够,还需与家庭、社区的教育形成合力,共同教育来增强幼2儿园养成教育的效率。2.对幼儿进行礼仪教育要根据幼儿的年龄特点将教育内容规范化,具体化,提出明确的要求,并通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为,促进幼儿全面和谐平衡的发展。3.《纲要》中提出品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。所以我园将在现有的教育基础上继续努力,加强培养。如利用环境、创设环境。通过环境的影响,让幼儿自觉遵守秩序,学习礼仪之道。