2024-2024学年度第二学期九年级历史教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。一、注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校历史新课程标准》进行施教，让同学掌握好科学知识。二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、积极推动素养教育。现在的考试题目灵活，这决定了老师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发同学的思考点和兴趣点，注重同学学科能力的培育，把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新能力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。四、狠抓学风。我所教的初三年级，同学比较喜爱历史课，上课的时候比较仔细，大部分同学都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，因为怕老师责备，学习上存在的问题]不敢问老师，作业也常常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，对于这些同学我通常是给第1页共3页以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓舞他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。五、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对同学进行学法指导，要求同学养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并在课外跟初三其他老师一起做好访万家活动，与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。六、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改及时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。通过努力，本学期，大部分同学的基础知识掌握较扎实。存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
