第1页共5页市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年上半年幼儿老师资格证《幼儿保教知识与能力》过关练习试题注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要()。A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法2、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应()。A.尊重儿童的个性B.培育幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作3、儿童开始能够根据物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了()。A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括4、假如确定幼儿的关节脱臼了,不可以实行以下哪项措施?()A.不要延误医疗时机,应当立即寻求医疗救助B.不要移动关节C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位5、儿童受教育的第一个场所是()。A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班6、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发觉自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据7、活动性原则源自于()的“从做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄培尔D.杜威8、《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。A、感受能力B、表现能力C、制造能力D、思维能力9、在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出()。A.社会交往的积极性很差B.既美丽又聪慧,总是得到老师的特别关照,鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧,不爱洁净D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为10、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述新时期幼儿园双重任务的特点。2、简述陶行知提出的解放幼儿制造力的途径?第2页共5页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:小班入园第二周,王老师发觉小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间,她只拉一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具,和她玩游戏,但她的情绪还是不好。离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所,她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上,老师紧紧地抱住她,轻柔地说“老师抱着你拉,好吗?”老师将水龙头关小,把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并且给予指导和观察小雅的如厕情况,让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所,发出久违的笑容。问题:请分析上述材料中老师的适宜行为。2、材料分析:情境一:一天晩上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:妈妈:月亮在动还是不动?莉莉:我们动他就动。妈妈:是什么使他动起来的呢?莉莉:是我们。妈妈:我们怎么使他动起来的呢?莉莉:我们走路的时候他自己就走了。情境二:在幼儿园教学区活动中,老师给莉...