2024《夜晚的实验》教学设计_2VIP专享VIP免费

2022《夜晚的实验》教学设计《夜晚的试验》教学设计作为一无名无私奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教学设计，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我细心整理的《夜晚的试验》教学设计仅供参考，大家一起来看看吧。《夜晚的试验》教学设计1教学过程第1页共73页一、导入今日，我们一起来学习第12课。齐读课题，读了课题，你有什么想法？（学生自由发言）蝙蝠是一种会飞的哺乳动物，雷达是探测的仪器，前者是自然界里的动物，后者是人类的一种独创创建，看起来毫不相干，然而，人类的很多创建独创都从动物身上得到启迪，那么蝙蝠它给人们什么启示呢？你想知道吗？答案就在课文里。二、自读课文，了解内容1、边读边划诞生字词和不懂的词语。第2页共73页2、标出自然段，想想哪几段说的是一个意思。三、检查自读状况。（查：生字读音，文字正确流利。）1、认读生字词。（课件）2、找四五名同学读课文四、练习给课文分段，归纳段落大意1、告知学生给课文分段的方法。（一读二想三合并）2、请九名同学分别读自然段，其他同学思索每个自然段讲的是什么？3、学生争论说每个自然段主要讲了什么？哪几段意思相近。第3页共73页4、将相近意思的段合并为一大段。独立一个意思的为一段。按肯定的依次给课文分段。（第一段是第1自然段；其次段是第3～6自然段；第三段是7～9自然段。）5、归纳段落大意。①归纳段落大意要留意的问题。a、要抓住主要内容。b、语言要简练。②怎样归纳段落大意呢？老师给方法：“独立成段的抓重点句；合并成段的，舍弃次要，第4页共73页抓主要。”③学生依据方法，归纳段落大意。第—段(第1自然段)：写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的新奇。其次段(第2～6自然段)：写斯帕拉捷经过多次试验，最终弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向、确认目标的。第三段(第7～9自然段)：写斯帕拉捷的试验引起了对超声波的探讨，人们从而给人类带来了巨大的恩惠。五、练习正确、流利朗读课文第5页共73页六、作业预习课后思索、练习题。板书设计12、夜晚的试验第—段(第1自然段)其次段(第2～6自然段)第三段(第7～9自然段)课外资料：蝙蝠与雷达第6页共73页清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清晰是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一加飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠在夜里飞行，还能捕获飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗？为了弄清晰这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。他们把蝙第7页共73页蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的最封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像美头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇第8页共73页到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即变更飞行的方向。科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清晰前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也非常平安。仿生学漫谈苍蝇，是细菌的传播者，谁都厌烦它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“自然导航仪”，人们仿照它制成了“振动陀螺仪”。这种第9页共73页仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30o0多只小眼组成，人们仿照它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作...