2022《说不尽的桥》教学设计《说不尽的桥》教学设计作为一名教学工作者,总不行避开地须要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢
以下是我帮大家整理的《说不尽的桥》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友
《说不尽的桥》教学设计1第1页共84页“说不尽的桥”是八年级第三单元支配的综合性学习活动
课前立足于当地教学资源,发动学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料,促其形成特性认知并形成文字;课堂上,利用多媒体课件展示古今中外桥建筑,本地桥特色,集画、音于一体的桥文化等,组织学生围绕四个探究话题──桥名趣谈、桥与文学、家乡的桥、小设计师
同学们既是参观者,又是解说员;既是表演者,又是鉴赏家、设计师
多媒体课件的应用丰富了学生的视野,扩大了课堂容量,增长了见识,拓展了想象力,为学习活动构建了精彩的平台
第2页共84页综合性学习课1、领会我国丰富的桥文化,提高文化素养
2、比较全面地了解桥,如结构、功能、建筑材料,并能用说明性的语言介绍详细的桥
3、了解家乡的桥
养成擅长视察、思索生活中的现象,从中获得学问的习惯
4、进一步学习收集、整理、分析资料
第3页共84页1、学生──收集关于桥的图片、故事、诗词、歌曲,初步了解各种类型的桥
2、老师──制作课件,带领学生欣赏学校外的银湖大桥
将学生的资料分类,布置分组打算重点
一、导入活动(大屏幕:中国画桥背景,字幕:说不尽的桥)宋范与求诗云:“画桥依约垂杨外,映带残阳一抹红
”唐杜牧诗云:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫
”每首诗中都提到了一第4页共84页座古桥,一处景致,一个动人的故事
岁月消逝,世事变迁,不变的是那些桥的风姿,向我们真情诉说……今日就让我们步人“桥’’的世界,一起来感受多姿多彩,妙趣横生的“桥”文化
’二、绽开活动(大屏幕