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2024《我长大了》大班教案_5VIP免费

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2022《我长大了》大班教案《我长大了》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者,通常须要用到教案来协助教学,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我整理的《我长大了》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《我长大了》大班教案1教材来源:第1页共91页在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示,引起了小挚友对自己成长的关注,渴望知道自己小时候的故事。为此,我设计了这个主题系列活动,一方面满意孩子们的心理须要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱惜,改善孩子只会享受长辈对自己的爱,而不懂得会报的心理状态。纲要中要求:应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。"我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:"教化活动内容既适合幼儿的现实须要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于第2页共91页拓展幼儿的阅历和视野……"目标定位:依据大班幼儿年龄特点及实际状况以及布鲁纳的《教化目标分类学》为依据,确立了认知、实力、情感等方面的目标,融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为:(1)通过各种方法引导幼儿发觉自己的成长与改变。(2)激发幼儿观赏自己的成长,展示自己的实力,树立自信念。(3)乐于与同伴沟通、共享自己成长的欢乐。(4)主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。(5)通过调查、视察、体验、合作探究等活动,熬炼学生动手第3页共91页动脑的实力,培育学生的创新意识和实力。依据目标,我把活动重点定位于:感受"我长大了",主要是发觉自己成长与改变。通过视察、比较小时候的照片和用品、播放录像、沟通共享、展示自己,使活动得到深化。活动的难点是:依据人的成长过程进行排序、制作个人成长册,主要是通过自主操作,在动手的过程中培育手部肌肉的敏捷性和提高排序的实力,对自己的成长充溢了期盼。在目标定位上,树立了目标的整合观、科学观、系统观,各领域内容有机联系,相互渗透,注意综合性、趣味性、活动性,寓教化于生活、嬉戏中。第4页共91页活动打算:(1)空间打算:幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上,桌椅呈同字型便于评价和集中。(2)物质打算:"人的成长过程"图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干,已制作本事树的树干,小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像。(3)学问打算:幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事,视察各个阶段自己成长的照片,熟识人物主要特征。第5页共91页说教法:《纲要》指出:"老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。"因此,本次活动采纳相宜的方法组织教学,主要有:1、情景教学法:本次活动通过环境的刺激,让幼儿找寻、分辨同伴小时候的照片,引发了幼儿的新奇心,吸引幼儿参加到活动中来。2、演示法:通过电教手段、多媒体动画"小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像",让幼儿对自己的成长有一个全新的相识,在这一个过程中,现代教学的协助手段的运用发挥了传统手段不行代替的功能,使理解和相识更透第6页共91页彻。3、操作法:本次活动用了两次操作活动,第一次让幼儿看一看试一试、比一比,通过视察比较(小时候与现在)获得了最干脆的阅历,并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;其次次分组操作把自己获得的阅历再一次深化,通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼,体验成长的欢乐。说学法:以幼儿为主体,创建条件让幼儿参与探究活动,不仅提高、熬炼了实力,更升华了情感。本次活动采纳的学法有:第7页共91页1、多通道参加法:《纲要》科学领域目标明确指出:"能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,沟通探究的过程和结果。"活动中,我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参加,不知不觉对自己的成长发生了爱好。2、沟通探讨法:当幼儿对自己成长有肯定的感受时,让他们相互沟通自己的看法,讲解...

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