2022乐乐熊的小花伞小班教案乐乐熊的小花伞小班教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的乐乐熊的小花伞小班教案，希望对大家有所帮助乐乐熊的小花伞小班教案1活动目标：第1页共15页1、视察画面，大胆表达乐乐熊运用小花伞的有关情节，提高视察实力和表达实力。2、通过讲讲演演故事中的好玩情节，体验帮助别人的欢乐。活动打算：PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔活动过程：一、激趣导入1、观看PPT1：小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀?第2页共15页小花伞有什么用?(让幼儿依据生活阅历自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫)2、老师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨……二、阅读画面，理解故事内容过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?1、观看PPT2：乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里?它在……(通过画面上的“?”留给幼儿想象思索和空间)乐乐熊遇到了问题第3页共15页啦，这个“?”就是表示有问题了?那我们来帮帮小熊，想个好方法?2、观看PPT3：乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言表达乐乐熊聪慧过河的情节)3、老师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安平稳稳地渡过了河，小花伞真奇异!4、依据乐乐熊的表情，找寻图书中相关的画面画外音：“救命呀，救命呀!”乐乐熊跑过去一看，就很生气!请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子?第4页共15页出示大图书，请幼儿找寻大图书中的画面，并学习说出页码。将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿细致视察。你是怎么看出来的?(在引导孩子视察的基础上，可告知他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”)乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀?”5、观看PPT5：原来大灰狼在欺压小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)我们来学学第5页共15页乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。(引导幼儿进入情境，视察并仿照乐乐熊的表情和动作)6、老师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺压小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一望见气概汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔真是太棒了!7、你们喜爱乐乐熊吗?为什么?现在乐乐熊的'心情怎么样呀?8、老师小结：你们都很喜爱乐乐熊，因为乐乐熊很聪慧，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很英勇，可以把小花伞当棍子来吓第6页共15页跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件欢乐的事情。9、观看PPT6：乐乐熊太兴奋了，你们看，两个好挚友兴奋地围在小花伞捉迷藏呢!10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧!小兔快点来!(幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣)三、完整阅读现在我们一起来观赏这个好听的故事吧!配上背景音乐，引导幼儿和老师一起阅读。活动反思：本活动结合了协助教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过第7页共15页程中幼儿的爱好被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥动静搭协作理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑实力。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达实力较弱，连贯性不够，还须要进一步加强。乐乐熊的小花伞小班教案2设计思路：小班孩子自我中心、依靠性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有肯定的教化价值，它聪慧、可爱、英勇，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动好玩，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读爱好。第8页共15页小班孩子的视察留意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区，依据故事情节将活动目标预设为：1、视察画面，大胆表达乐乐熊运用小花伞的有关情节，提高视察实力和表达实力。2、通过讲讲演演好玩的故事情节，体验帮助别人的欢乐。活动目标：1、视察画面，大胆表达乐乐熊运用小花伞的有关情节，提高视察实力和表达实力。第9页共15页2、通过讲讲演演故事中的好玩情...
