教科室2024年个人工作总结【新版】VIP免费

第1页共6页编号：_____教科室2024年个人工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教科室2024年个人工作总结本学期，教科室坚持以市教研室计划和学校工作计划为指针，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，以教科研促进教学质量提高为中心，在教育教学及教科研方面取得了显著的成绩。一、抓实读书活动，提升写作水平继续提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。以活动促读书，让青年老师在阅读中成长。学校网站开辟“晨晓读书”专栏，主要用于发布会员读书笔记和读书活动相关信息。每位会员每月至少写1篇有一定质量的体会式读书笔记，经指导老师批阅后向学校网站投稿。读书会指导小组分工负责，督促和指导会员仔细读书、写好读书笔记、积极参加读书活动。在全市中学校老师读书征文评选中，我校周信学、周冬林等8名老师获奖：周信学撰写的《由“混饭吃”想到的……》、周冬林撰写的《读〈用语文的方式教语文〉的两处印象》分别获得管理干部组二、三等奖，王专撰写的《给自己留一些倾听的时间》、唐建荣撰写的《追寻名师的脚步》、梅荣明撰写的《凸显同学主体地位打造自主高效课堂》获得老师组一等奖;张丽莉撰写的《让孩子欢乐的上学吧》、顾素珍撰写的《实实在在教语文》获得老师组二等奖;季小春撰写的《读〈回到教育的原点〉心得》获得老师组三等奖。费小袁等49名同学分获一、二、三等奖。在201*年“昭阳实小杯”全市学校师生现场写作竞赛中，张丽娟、朱雷云两位老师均获三等奖，时代扬等五位同学获二等奖，季姚禹、张明慧两位同学获三等奖。在第七届“兴中杯”全国中学校生写作大赛中，梅诗诗、季瑜两位同学获一等奖，陆欣怡等四位同学获三等奖。在全市“我与安全”征文竞赛中，唐思语同学获二等奖。二、搭建成长平台，强化老师技能根据市委教育工委、市教育局《关于举办青年老师“五四”成长论坛的通知》精神，我校于4月22日下午在阶梯教室进行了青年老师主题演讲活动。全校35周岁以下的26名青年老师参加此次活动。活动第2页共6页中，青年老师紧紧围绕这次“五四”成长论坛主题“立德树人与梦想同行”，演绎着他们对青春、对教育的理解和感悟。他们或低回叹惋、或娓娓而述、或炽诚坦言，抒发着他们对教育事业的一腔热情。学校校长室、教导处、教科室组成的5人评委组，从主题内容、语言表达、仪表风范、时间掌握、整体效果五个方面按百分制给每个选手客观公正打分，得分第一名的选手参加学区分论坛活动。张丽莉老师在学区分论坛活动获第一名，在市局青年老师“五四”总论坛活动中获三等奖。按市教育局《关于组织全市中学校校园合唱竞赛的通知》要求，陈堡学区于4月29日下午进行了“歌声与梦想”合唱竞赛。经过评委仔细评分，我校“晨晓飞歌”合唱团脱颖而出，参加全市决赛，并荣获二等奖。为更新教育观念，进一步提高教育技术应用能力，促进青年老师专业成长，6月9日下午，我校组织全校青年老师在微机室进行了微课制作校本培训。本次培训分两个版块进行：先是教科室周信学主任以“用视频再造教育”为题，结合自己学习感悟，谈了微课与微课程的基本理念，还就微课程教学在实践中面临的几个问题提出了自己的思考;接着王专老师向大家重点介绍了“泰微课”的概念、特点、形成过程及制作要求，并进行现场演示，包括资源平台和学习平台的账号注册、视频制作工具的下载安装、微课程的录制、转码、保存、上传过程等。很多老师纷纷表示，培训后会继续钻研微课的各种制作软件，以良好的姿态迎接与时俱进的“微”挑战。三、法律规范课题管理，确保讨论质量积极做好学校各类课题的跟踪管理，以课题促教研。江苏省教科所立项的课题《学校生写字(硬软笔)入门指导策略的实践讨论》顺利通过中期评估，泰州市教研室立项的《农村学校实施“故事润人”的实践与讨论》顺利结题;江苏省现代教育技术课题《信息技术环境下激发学校生学习动力的讨论》正按讨论方案有序地进行各项讨论工作。该课题组还开通了《信息技术环境下激发学校生学习动力的讨论》专题网站，既为学习、讨论探究提供了无限宽阔的空间，又提...