2024年开展党的群众路线教育实践活动之送教下乡活动总结为了践行党的群众路线，3月13日，在校党委的提倡和组织下，我校党员们赴文成开展了送教下乡的活动。13日下午，党员们在***书记的带领下，送教到县实验中学。书记作了讲座，从老师们听讲座时频频点头微笑的神态中，可看出他们受益匪浅。同时，**老师上了一堂语文阅读课《好嘴杨巴》，***老师上了一堂科学复习课《浮力》。课后，由县教研室副主任**老师组织研讨，两位老师的课都体现了“学为中心”的理念，受到一致的好评。老师们一致认为**老师的课教学内容选择精当，课堂与同学研讨的是同学真正不懂或困惑的东西，教学内容有梯度，能实现从目标起点到终点间的跨越；教学设计新颖，设计的问题能有层次地引领同学的思维逐渐进展；以语言为抓手引领同学深化体会文本的意蕴，语文味很浓；课堂激趣与教学重点有机融合，能较好地满足同学的学习需要，课堂氛围好效率高，真正做到了以生为本。老师们说，这样一节好课，能给我们多方面的启发，收获很大。怎样才能备出这样一节高质量的好课呢？陈丽伟老师结合自己的成长经历谈到：1.要重视学情，真正把握学情；2.教学的灵感有时来自对教材全面深透的理解，要仔细深化地研读教材，找自己有感觉的点作为教学设计的切入口；3.收集浏览与文本相关的资料，拓宽视野，以便从宏观上了解文本的教学价值所在（老师平常要多读书）；4.要真正静下心来仔细思考备课。金雷老师的复习课以九年级学业考试为基点，从实际问题出发，即贴近同学生活，又不失创新地对浮力的概念、浮力的方向、浮力大小的计算、阿基米德公式及变形公式的运用进行了复习。整堂课以同学的学情与能力为出发点，摒弃普通复习课机械的重复，更加注重同学对知识回顾的方式。通过海浪上的船体受到浮力的方向的情景设置，五个测量浮力大小实验设计方案可行性及船体航行过程中浮力变化的讨论，让同学在问题的解决中发掘、突破基础概念中的重点与难点，第1页共3页并找到自身知识体系上的缺漏，很好的达到了复习课的目的：巩固基础，拓展思维，适度提高。赶来听课的还有文成其它兄弟学校的老师，他们纷纷说，不用赶那么远的路，在自己家乡听到这么好的课，还进行了这么深刻而实在的研讨，真好！希望你们以后多组织这样的活动，常来，我们非常欢迎！第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
