户外活动计划书户外活动计划书时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的户外活动计划书，仅供参考，大家一起来看看吧。户外活动计划书1为鼓励广大小学生走进自然，在跟大自然密切接触的过程中培养“人类与自然和谐共存”的意识，使各学校小学生形成学科学、爱科学的良好氛围，本学期举办广州市小学生自然观察（野外植物识别）活动。本活动的目的，一是为了提高科学教师的学科知识水平和科学活动的指导能力，二是引导学生走进自然，推动学生积极参与实践性活动，提高科学学习的能力和应用能力。活动分为两个阶段。第一阶段由各区组织。各区根据本区实际情况选择合适的方式，组织区级的学生自然观察活动，并通过适当的方式（可质性评价和量的评价相结合，如参考各校参与活动的积极性、持续性、规模；问卷调查和现场识别能力表现；或者结合区域名额分配等等）进行选拔或推选优秀小组参加第二阶段的活动。第二阶段为市统一进行的学生野外植物识别能力评价活动，采用现场识别方式进行。第二阶段活动的具体办法如下：第1页共23页一、名额分配增城、番禺、海珠：各35组从化、白云、天河：各30组越秀、荔湾、花都：各25组黄埔、萝岗、南沙：各20组协和小学：3组请填写“推荐表”，在11月20日前通过电子邮件报送市教研会联系人。二、活动形式及地点活动采取野外观察和室内现场识别相结合的方式进行。广州市市区及郊野绿地为观察、学习区域，以常见野生植物和绿化植物为观察对象。评价环节在室内进行，采取辨认植物新鲜枝叶标本判断植物种名的形式，进行植物识别能力评价。室内评价环节的地点设在海珠区江南新村第一小学紫龙校区。三、活动时间室内评价环节的日期为：20xx年12月6日，第14周星期六。各校按通知要求分批参加室内评价环节的活动（具体时间安排另行通知）。四、操作办法每位参加活动的学生独立进行植物识别能力测试。各组成绩为参第2页共23页加活动的5位学生的个人成绩的总和。识别能力测试在教室内进行。每个测试室共安排45个测试位，每个测试位放置1种植物新鲜枝叶标本（共45种），按次序编号。每位参加活动的学生在规定时间内辨认指定的45种植物（每种植物识别的时间为30秒钟），并准确写出每种植物的中文名。五、注意事项本活动鼓励各校师生利用各种条件进行野外植物观察。在进行观察活动和植物识别训练时，应注意保护环境、爱护绿化，不能随意践踏绿地、采摘植物。户外活动计划书2一、活动名称：亲近大自然，探幽古粤山二、活动背景20xx年x月x日，公司成功组织了第一期店连店春季户外拓展活动，丰富了员工的文化生活，增强了团队协作能力和企业的凝聚力，展示了团队蓬勃向上的精神风貌。进入四月，公司按照招聘培训工作计划于第一周顺利开展了新一批员工培训工作，提高了公司新进员工的总体素质，提升了公司的知名度，在社会上取得良好影响。按照公司工作计划，也为了贯彻加强公司精神文明建设的宗旨、理念，经公司领导研究决定，于4月18日，开展第二期大型户外拓展活动----亲近大自然，探幽古粤山三、活动目的和意义第3页共23页古路接悠远，山气入青岚。溪涧听天籁，飞瀑落幽潭。空山不见人，但闻流水音。这次活动我们将走进深圳梧桐山风景区，远离工作生活的烦扰，欣赏自然美丽的风景。同时开展一些拓展活动，放飞我们的心情，舒缓员工们的紧张和压力，也让员工们在活动中增强合作精神，带来刺激和挑战，体会成就感。山水、蓝天白云，地上的花花草草，都能让人们感到大脑更加轻松，胸怀更加宽广、精神更加振奋，忘却愁情烦事，带着发自内心的自信，精神焕发神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戏活动不仅能带来乐趣和挑战，更能增加员工间的感情和合作精神，激发工作积极性。四、活动工作安排1、活动时间：4月18日(周一)(如遇天气原因，顺延至周二或下周)2、活动地点：梧桐山风景区3、活动参与对象：公司全体成员(值班人员除外)4、活动人员配置：4.1本次活动成立活动领导小组，配置如下：组长：田柏逊(活动总指挥)成员：欧阳于坚(负责统筹、交通、后勤保障)李本海(负责安全、团队纪...
