2022《数字宝宝》教案《数字宝宝》教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢以下是我为大家整理的《数字宝宝》教案，欢迎阅读与保藏。《数字宝宝》教案1活动意图：中班幼儿已经摆脱了直觉行动思维，详细形象思维占主导地位，第1页共105页抽象逻辑思维起先萌芽。为了让幼儿对书写数字产生深厚爱好，我设计了一堂情趣性很强的中班科学《数字宝宝“1"》活动。满意每个幼儿学习新学问的需求。活动目标：1、驾驭1正确的书写方法。2、培育良好的握笔姿态。3、对书写数字产生深厚爱好。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。第2页共105页活动打算：1、彩笔。2、挂图。活动过程：一、情境引入1、小挚友，今日老师要带你们去数字王国转转，可是想要去数字王国肯定要记住王国的口令：1像铅笔细又长，一会去王国的途中我们会路过一个像‘1’一样的小桥，我们肯定要一边念口令一边过小桥，而且小桥肯定要按指定的规则去走(从●走到)第3页共105页2、走过了小桥，我们来到了王国的门口，要开启密码锁，一边念口令一边用手指画“1”(请幼儿看挂图P1，引导幼儿用手指来写“1”)二、小挚友们，我们最终来到了数字王国了。让我们一起回想一下我们来数字王国的过程吧。老师提示：口令是什么?走小桥的规则是什么?怎样开启密码锁的?三、书写练习引导幼儿用正确的握笔姿态，坐姿，书-W纸中心“1”，要求幼儿一边说儿歌一边按箭头方向书-W数字“1”。第4页共105页活动反思：在整个活动中，老师能遵循中班孩子学数学的特点，让幼儿数实物图案、说总数、选数字，体现了学习数学的规律。在开展活动过程中，幼儿能很快地将数字书写方式记住，因为在活动中主要通过演示箭头方向的方法，幼儿通过箭头很直观地看到正确书-W方式。为了使此次活动更为有效，我运用了“走小桥”，“开启密码锁”的数字嬉戏，提高幼儿对数字的敏感性。活动中幼儿表现得特别主动。由于在书写过程中不断的提示幼儿书写的姿态，也让幼儿充分地感受到了书写姿态的重要性。第5页共105页《数字宝宝》教案2活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。活动重点：发觉生活中的熟识，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。活动难点：运用数字进行嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好第6页共105页玩。活动打算：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用"猜数字嬉戏"导入激发幼儿学习爱好。利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。通过对数字的变形，变成好玩的动物和交通工区，体现数字的趣味性。通过之前几个图片的视察，让幼儿自己想象，并用数字做出好玩的画，感受数字的好玩。第7页共105页活动过程一、猜想数字、激发爱好。1、出示ppt空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示ppt2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发觉少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大第8页共105页到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、老师出示ppt师：你知道这些数字是怎么排的吗？二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平常看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？师：公路上有数字吗？家里有数字吗？2、出示ppt师：为什么上面有数字，都是干什么用的？师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告知我。第9页共105页三、好玩的数字1、出示ppt小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用...
