2022中班语言教案：秋天的颜色中班语言教案：秋天的颜色作为一名教职工，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的中班语言教案：秋天的颜色，欢迎大家共享。中班语言教案：秋天的颜色1活动目标：1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。第1页共129页2.能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。3.感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。活动难点：能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。活动打算：第2页共129页幼儿视察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，PPT课件。活动过程：1.谈话导入。出示图片，提问：小挚友，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。（1）老师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。第3页共129页师：今日老师给大家带来一首美丽的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。请小挚友细致听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告知我们的？让我们再听一遍诗歌。（2）老师再次完整朗诵，带领幼儿完整观赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气改变。提问：散文诗中都有谁告知了我们秋天的颜色？①小草说秋天是第4页共129页什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大第5页共129页地是什么样的语气？小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。因为有了这么多颜色，所以秋天的大地才绚丽多彩。（3）师幼分角色朗诵散文诗，强调幼儿用不同的声音和语气朗诵。（4）老师和幼儿配乐、加动作、完整朗诵散文诗。3.依据诗歌的句式结构，尝试仿编单句散文诗。（1）提问：秋天还有什么颜色？是谁告知我们的？激励幼儿大第6页共129页胆说出自己的想法，仿编诗歌。（2）出示葡萄、天空的图片，激励幼儿用散文诗的句式进行仿编。4.活动延长。请小挚友在家或活动区的时候，把自己心中漂亮的秋天画下来，并组织幼儿沟通、共享自己的作品。中班语言教案：秋天的颜色2设计意图：这是一首意境美丽的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿观赏。第7页共129页但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的学问阅历比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推动、图谱逐步展示的方法帮助幼儿渐渐地理解诗歌内容。在此基础上，活动还通过配乐听——视频切入——肢体表现等多种感官让幼儿感受到诗歌的美丽意境，并从中体验观赏散文诗的乐趣。活动目标：1．感受理解诗歌内容，感受秋天颜色的漂亮意境。2．尝试表达表现对诗歌的理解。3．体验观赏散文诗的乐趣。第8页共129页4．萌发对文学作品的爱好。5．激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：诗歌Flash、背景音乐、诗歌内容图片。活动过程：一、谈话导出，引出主题秋天是一幅漂亮的图画，美在哪里呢？二、观赏感受，理解内容（一）结合图片观赏，初步感知老师朗诵散文诗至“秋天是绿色的”：诗歌里有谁？第9页共129页老师配乐朗诵散文诗至“秋天是绿色的”：小草（枫叶、白菊、松树）说秋天是什么颜色的？（二）结合视频观赏感受，进一步理解1．播放动画至“秋天是绿色的”：小草为什么说秋天是黄色的？（枫叶、白菊、松树同）2．再次播放动画：小草是怎么告知我的？（轻轻、沙沙……）3．幼儿观赏，并探讨：秋天究竟是什么颜色的？（三）完整观赏，体验秋天的绚丽多彩...
