2024《担当》读后感VIP专享VIP免费

2022《担当》读后感《担当》读后感范文品尝完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，为此须要仔细地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我整理的《担当》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《担当》读后感范文1读完《老师是担当教化变革的主力军》，我的心深深地被触动了作为一名老师、一名教化变革的主力军们我们详细要怎么做？如何从第1页共16页学问的灌输者向教学活动的组织者、引导者转型呢？作为老师的我们，须要培育学生21世纪的创新实力，须要让我们的学生有丰富的情感和别出心裁的思维，做电脑和机器无法做的事情，学会解决现在根本还不存在的问题，学会解决生活中的现实问题培育学生创建思维和实力终身学习的实力，把学生培育成具有主体性的、发展性的、竞争力、创新思维的人才。这就要求我们教化要创新就须要老师精湛的教学业务作保障，这就要求我们老师要精通教化教学理论，刚好更新教化观念，自觉拓宽学问领域，具备扎实的基本功不断提升自己的专业学问素养和技能技巧，才能适应这个瞬息万变的第2页共16页时代，才能做好学生学习的引领者。在教化技术飞速发展的今日，随着教化改革的深化开展，传统的教学模式已不能适应现代化的教化改革，作为老师不仅要驾驭丰富的专业学问、技能，更要主动学习信息技术，通过多媒体来创设情景，通过多媒体协助学生完成学问体系建构，充分发挥学生的创建潜能，激发学生的创新精神，让学生获得最为直观和真实的感受，培育爱好，增长技艺、陶冶情操。而除了加强自身的学习还得变更教学模式，就是变更传统教学中粉笔加黑板、机械化记忆、背标准答案的教学方式，以激发学生创建思维为动身点，实行开放式的教学方式，注意引导学生体验，打造才智的课堂、创建第3页共16页的课堂、拓展的课堂，帮助学生破除思维定势，培育学生对事物的解构和重构实力，激发学生的天性，使他们充溢创建的欲望和灵感。《担当》读后感范文2“责任来自付出，自信来源于独立与自强。”这句话出自《用担当成就幻想》这本书。书的作者叫洪战辉，原名洪全会，生于1982年。这本书讲解并描述了洪战辉小时候因为家庭变故，父亲患上了严峻的精神病，亲妹妹不幸离世，母亲不堪压力离家出走。13岁的洪战辉担起了家庭重担。他照看重病的父亲，带着一个和他没有血缘关第4页共16页系的妹妹四处求学，把她抚养成人。读完这本书，我的内心久久不能安静。在这么小的年纪，洪战辉就不得不面对命运给他带来的不幸，但是这些因难并没有将他打倒。相反，他用自己稚嫩的肩膀，撑起了一个风雨飘摇的家。更值得我们赞颂的是，当媒体报道后，很多爱心人士给他捐来善款，可他都婉言谢绝。他认为自己最困难的日子已经过去，这笔钱应当给那些比他更须要帮助的人。和洪战辉比起来，我们不是显得非常渺小吗？当我们还在父母的呵护下健康成长的时候，洪战辉正经验着常人无法承受的`坎坷。但第5页共16页在灾难面前，他没有低头，没有认输，而是变得越来越坚韧、坚韧、乐观。现在我们有的人，一旦在学习或生活中遇到挫折，就会悲观、消极、甚至放弃。就拿我来说，爸爸要带我去学自行车，我一起先还兴趣盎然。但是当我其次次从自行车上摔下来的时候，就起先打退堂鼓了。心想自行车这么难学，我要摔多少跤呀，还是不学了吧。最终爸爸软硬兼施也没有把我说通。现在想想，我这点困难和洪战辉比，真是沧海一粟，太不值得一提了。洪战辉面对生活的种种不幸所表现出来的坚决坚韧、从容执着，为我们树立起了一个榜样，我以后肯定要学习他这种坚忍不拔、永不第6页共16页言弃，乐于助人等崇高的品质。《担当》读后感范文3“尽管我很贫困，但我一点也不自卑。因为只要苦难不是因为我自己的懒散造成的，它就不是我自卑的理由！只要我还能爬得起来，我就要坚毅傲慢地活着！”这是洪战辉在书中说的一句话。在小小的年纪，13岁的洪战辉就必需面对命运带给他的不幸。爸爸的发病，妹妹离去、妈妈的出走，生活的艰辛，并没有把他压垮相反，正是经验了一系列令常人不可思议的苦难，使他磨炼成有担当有责任以的人。他用自己稚嫩的双肩，撑起了风雨飘摇的家，把一个第7页共16页和他没有血缘关系...