二年级语文书教案模板VIP免费

下载后可任意编辑二年级语文书教案模板二年级语文书教案最新模板1一、教学目标：1、随文识记8个生字;书写5个生字;认识“火字旁”，适当积累几个“火字旁”的字;理解并积累“无可奈何、无边无际、结结实实、又黑又臭、半睡半醒”等四字词语。2、找到溪水和池水变化的句子并熟练诵读;与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的语气。3、在熟读课文的基础上，初步感受“人不能只贪图安逸、享受，只有不停地前进，才能制造出美好的未来，生活才有意义”的道理。二、重点难点：重点：学会生字新词，理解并积累词语。分角色朗读溪水和池水的对话，读出语气;找到溪水和池水的变化，体会池水的心情。难点：在熟读课文的基础上，初步感受“人不能只贪图安逸、享受，只有不停地前进，才能制造出美好的未来生活才有意义”的道理。三、知识点：1、字音：奔(bèn)向后悔(huĭ)理睬(căi)结结实实下载后可任意编辑(jiējiēshíshí)2、形近字区分：练(练习)采(开采)炼(锻炼)睬(理睬)3、积累“火字旁”的字：烧、烤、灯、灿、炉。4、积累文中“无边无际、又黑又臭、结结实实”，再照样子积累，例：“无情无义、无法无天、无缘无故”;“又香又脆、又累又渴、又白又嫩”;“忙忙碌碌、热喧闹闹、清清楚楚”等。5、理解“无可奈何”：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。(学生的理解要结合语境，明白课文指溪水面对池水的不理睬，也没有办法。)四、教学过程：第一课时课时目标1、认识本课生字10个“奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔”。正确描写和记忆“炼、奔、踩、臭、劝”。能积累“又黑又臭、结结实实”等四个字的词语。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读好人物之间的对话。(一)谈话导入揭示课题1.说说你在哪儿见过溪水，池水，他们各有什么特点?2.溪水和池水都是水妈妈的孩子，为什么大不相同呢?3.(出示课题)齐读。学习生字“溪”。溪：注意右半部分笔画，书空。下载后可任意编辑(二)初读课文自学生字1.读课文，圈出生字自学。2.小组反馈。奔：注意前鼻音。炼：注意“火字旁”及右半部分的书写，书空。(三)学习课文朗读感知1.再读课文，要求：读准字音，读通句子。2.思考：池水为什么会变得又黑又臭?小组讨论。3.沟通。(1)池水不听溪水的劝告，出示课文1-4节。同桌分角色读1-4节。根据提示语的表情反复朗读练习，先以小组进行竞赛，然后在全班沟通。(注意词语：热情、唉、无可奈何)(2)出示句子“池水——不同意动一动”说说从这句话中读懂什么?指名读，齐读。4.师小结：池水因为一直躺着不动，所以最后变得又黑又臭。5.和小池不同，溪水变得怎样?出示第五节。指导朗读。6.有感情地读课文。(四)复习生字、指导写字1.抽读生字卡片2.重点指导写：炼3.描一描，写一写。(看清字在田字格里的位置)下载后可任意编辑第二课时课时目标：使学生懂得人不能只贪图安逸、享受，只有不停的前进，生活才有意义，同时让学生明白流水不腐的道理。一、巩固生字、读词语二、朗读全文、感悟道理出示填空1.溪水锻炼得结结实实的，兴奋地说：“()。”池水难过极了，自言自语地说：“()。”2.沟通：读文后明白了什么?3.练一练给下面的字找到正确的读音，用线连起来。(1)奔liàn(2)兄xiōng锻nài何zhēng间duàn溪hé奈jiān睁xī板书：溪水和池水锻炼不同意动一动结结实实难过五、课后练习：读：详见“教学建议”说:照样子，用表示声音的词语练习说话。例：溪水哗哗地奔向大海。小雨点打在屋顶上(小雨点滴答滴答地打在屋顶上。)泉水在山谷中流淌。(泉水在山谷中叮叮咚咚/叮咚叮咚地流淌。)写：1、把下列的词语填写完整。(又)黑(又)臭(结结)实实(无)边(无)际千千(万万)(积累的词语见“知识点”)2、写字(写字姿势要正确，田字格中的位置要看清，下载后可任意编辑字的间架结构要端正，笔顺要正确)“炼奔睬臭劝”(描一个写一个)六、作业布置：必做：1、默写词语表上的词语和课上积累的词语。2、写出三个“火字旁”的字。3、照样子写词语：4、又黑又臭又()又()又()又()无边无际无()无()无()无()结结实实()()分层作业：续编课文(口头准备，一部分学生写下来)池水...