下载后可任意编辑大班数学活动活动室的玩具多教案活动目标1.正确感知10以内的数量。2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。3.培育幼儿对数字的认识能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。2.选择l―10种班级中新增加的玩具(每种玩具的’数量在10以内)。活动过程1.观察活动室玩具。――开学了，我们的玩具有什么变化?多了哪些新玩具?―――请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。2.观察记录表格。――统计表上有些什么?它们表示什么意思?――讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录?3.探究记录方法。下载后可任意编辑――请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。――展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。――幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。4.展示记录结果。――鼓舞同伴之间相互沟通记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。――引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。活动反思数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。孩子们升入大班后，活动室发生了很多的变化，其中玩具的变化是最明显的。在本次《活动室的玩具多》的教学活动中正是通过孩子们的自主观察、集体讨论，采纳自主记录、集中沟通、小组讨论记录、作业等不同的方式，让幼儿正确感知10以内的数量，了解不同玩具的数量能够采纳不同的方式进行有效记录。s(“content_relate”);
