下载后可任意编辑2024-2024学年第一学期小学德育工作计划工作目标：根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培育目标，构建学校德育课程框架并在过程中不断丰富与完善，形成校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育讨论，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性。主要工作：构建学校德育课程框架，撰写校本德育课程纲要，促进培育目标的落实。以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架。撰写校本德育课程纲要初版，促进培育目标的落实。结合主题实践活动进一步宣传和丰满毕业生形象，结合读书节和科技节，评选“乐读阳阳”、“求索阳阳”。以月度行规导训及主题教育活动侧重从5个方面，培育学生良好行为习惯的养成。确立月度行规导训内容，通过讨论和完善“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好下载后可任意编辑行为习惯的养成。结合法制、安全教育、行规教育，评选“守序阳阳”。让学校的“快乐阳阳列车”宣传窗，红领巾广播台、网站等，成为教育学生展示学生风采的平台。强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。结合班主任参加“闵行杯”基本功竞赛，通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作沟通”的平台。开展班主任工作实务培训。加强心理健康教育，完善心里健康教育管理机制。心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作，特别学生的家访工作。完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。通过家访、班级联系群建设，切实了解家长在教育子女中的困惑，调整三级家委会。建立家长志愿者队伍，与学校一同关注学生的成长。6、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料，迎接上级检查。每月工作安排：时间德育课程纲要和主题活动下载后可任意编辑班主任队伍行规导训心理健康三位一体9月1、第一周：安全教育周；防欺凌教育2、第二周：“感恩”系列活动之老师节活动；红领巾广播开始，每次广播要进行时事介绍15分钟；开始建设班级网站3、第三周：中秋节活动4、第四周：“道达尔”安全教育；经典诵读活动5、第五周：重阳节活动部署，社区“敬老”活动；构建学校德育课程框架；网上签名活动1、第一周：听讲座；学家校联系方式2、第二周：完成班主任工作计划3、第三周：学习相关文章书籍4、第四周：参加区级竞赛的老师进行班主任工作特色介绍，评选5、第五周：修改文章举止文明有礼貌1、搜集各班特别学生信息，完成辅导排片表，个别咨下载后可任意编辑询开始2、每月第二、第四周进行开始心理广播。3、心理辅导室开放开始团体咨询活动。1、新一年级学生家长会2、成立新的三级家委会3、成立家长志愿者队伍。4、了解暑期家访工作落实情况。10月1、第七周：少先队改选2、第八周：秋季考察；外出活动要安全3、第九周：征集“求知阳阳”形象；接受区对学校创全工作检查。1、第七周：班主任培训（心理方面）2、第八、九周：班主任心理方面培训和沟通课前准备要充分心理健康月系列活动。1、一年级家长学校2、二至五年级家长会11月下载后可任意编辑1、第十周：科技节开幕2、第十一周：科技场馆参观；消防安全3、第十——十二周：科技节各项竞赛活动4、第十三周：评选科技节的“求索阳阳”；科技节闭幕。1、修改完成方案：科技场馆；部分节庆活动2、根据培训内容完成培训。课堂礼仪重法律规范1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。2、做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作3、对特别学生进行家访工作。1、一二年级家长学校2、家委会成员会议12月1、第十四周：读书节开幕2、第十五周：“细数成长足迹”之“一年级入团”3、第十六周：“校园文化进社区”活动；读书节阅读活动4、第十七周：阅读沟通周；冬季锻炼安全教育5、第十八周：阅读沟通活动；阅读日活动，读书节闭下载后可任意编辑幕。评选读书节“乐读阳阳”。1、完成上交参赛经验介绍；其他老师完成工作心得或者经验。2、第十七周：完成评语撰写，进行审核。3、根据要求进行培训集...
