下载后可任意编辑信息管理工作报告【篇一】信息管理工作报告我是方正县第一小学的老师，名叫xx，大专学历，小学一级老师，现任五、六年级信息技术学科老师。是学科带头人，骨干老师，教学能手，优秀老师，科研小组成员。我在掌握电脑操作基本知识的前提下，不断学习，仔细钻研教材，讨论优秀课件及cai教学光盘，其中《小壁虎借尾巴》的课件被评为省科研课题讨论成果优秀奖，《鼠标的操作》被评为县级软件制作优秀奖，cai课件制作《美化桌面》被评为县级一等奖。发挥集体智慧和老师个体的主观能动性，取长补短，挖掘潜力，精心设计，撰写具有制造性的脚本，制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比较突出的贡献。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此xx年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，加入了哈尔滨市教育科学讨论”十五”规划重大课题《创新教育的理论与实践》的子课题《在课堂教学中培育学生的创新精神与实践能力》的讨论，在课题实施中我发现成效很好，这激发下载后可任意编辑了我对此项课题的讨论兴趣。我主要讨论在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探究，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究制造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括去推理，学生在老师的指导下，利用资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。例如在《邮票设计》这一课的开始，老师利用多媒体课件向学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、美丽的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参加意识的形成。我把其撰写成论文《让学生主动参加到信息技术课堂活动中来》被县进修校评为一等奖，撰写的《学生主动参加课堂教学法》被哈尔滨市教育学会评为三等奖撰写的《浅谈计算机课堂教学方法》被县科研领导小组评为一等奖。在讨论过程中我所做的计算机课《图片的变化》和《绘制几何图形》均被评为县优质课。辛勤的劳动换来了丰硕的果实，xx年9月我们讨论的课题以顺利的结题，我通过学习讨论，明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探究的基础上。创立有利于学生主体精神、创新能力健康进展的宽松和谐的自主创新教学环境正是我们每位老师不断探究的问题。教育需要技术支持，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息下载后可任意编辑技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。探究出利用信息技术制造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境，激发学习兴趣，建立以学生为主体的课堂教学模式，培育学生自主学习的能力，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，全面提高学生素养。经过三年的讨论我的理论水平，专业水平都有较大提高并取得了一定成绩，有两篇论文在分别在《哈尔滨教育》与湖北的《老师继续教育》刊物上发表，有多份教案设计，案例在市县评比中获奖，同时我也清醒的看到工作和学习中还存在很多不足，我一定在以后的时间里克服各种困难，充分发挥自身优势，以取得更大的成绩。【篇二】信息管理工作报告20XX学年过去了，为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，计算机老师工作总结如下：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无下载后可任意编辑闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、...
