下载后可任意编辑2024学年第二学期科学组工作计划新学期，我们组将以学校教育教学工作计划为指导,以深化学习和仔细贯彻新课改的理念为目标，以学生进展为本，仔细开展新课程背景下的有效教学为宗旨，利用好教研组活动的引领作用，团结协作，资源共享。各项教育教学活动将坚持注重基础知识教学的同时，以拓展视野、激发兴趣，培育六个核心素养中的科学精神和实践探究为中心，坚持在教学中渗透拓展和探究的教学思想，积极开展教学研讨，提高课堂教学的质量和效率、切实培育学生科学实践探究能力，坚持目标明确的主题教研，提高教研活动的针对性和有效性，充分发挥骨干老师的带头作用，力争工作再上新台阶。（一）新学期工作重点：组织讨论学习新课程精神和实践探究，有针对性的进行课堂教学设计，开展系列教学讨论活动。利用教研活动将继续加强理论学习，通过学习提升理念，努力将学校提倡的“重创新实践，实行有宽度的教学，培育全面的可持续进展的人才”落到实处。教研活动将聚焦课堂教学，开展了各具特色的教研组主题教研活动，提升了整个教研组全体老师的专业素养和课堂教学的有效性。先确定本学科下载后可任意编辑重点讨论和落实的学科素养指标，坚持开展形式多样的主题教研活动和常规教研。素养的培育，不但要落实在课堂教学，还要关注教学之后的长探究和常态作业，从点点滴滴中去渗透，老师关注点的改变也会引起学生关注点的变化。（二）学期作业常规：学校教学计划中强调：教学的有效性主要体现为课堂教学的有效性和作业的有效性。所以科学组将在关注课堂高效同时，本着减轻学生的学业负担和提高作业的有效性为出发点，编写出符合我校学生实际情况的校本作业。1．教研组内资源共享，将已有的校本作业进行收集、整理、完善、修订。相关年级学科之间的备课组要把上一年作业练习使用后的利弊优缺点，进行资料沟通，相互沟通。作业内容设置、结构要科学合理。组内有多学科的特点，不论考试科目，还是原来的考查科目，现在加入中考的考试科目，在作业设计布置要动脑筋，切实减轻学生负担。有分层课的学科在作业布置上要有难度梯度体现，对于不同层次的学生要有分层作业，抓主要的重点知识。总之，组内要逐步形成数字化的作业练习库，每学期一次修订完善作业资源库。2.老师批改作业要及时准确、评语要有助于学生改进学习，并有多次批改和反馈记录。组内推行作业A+\A\B+\下载后可任意编辑B\C等级制，对于A级以下同学，要订正，二次批改，落实作业的巩固复习效果，提高课堂教学重难知识点的掌握情况。（三）充分发挥集体备课的作用，共同提高学科教学质量如何上好分层课，提高毕业班课堂效率，将是本学年初三教研活动的其中一个重点。这届困难学生群体较大，提高合格率是重中之重，初三要关注政策，讨论学生、讨论教材、讨论教法，开学后，我们将利用教研活动时间，老师一起对教学活动中产生的问题积极进行反思、探讨、讨论，并分析学生学习的状况及时总结教学中的得失，推广好的教学经验，整体提升老师的教学水平，提高课堂教学的质量和效率。任课老师要建立优等生、困难生的学习档案，争取让各层次的学生都在原有的基础上有较大幅度的提高。（四）主要工作安排：2024年3月1.校教研组组长会议及计划的制定2自主选课上报及补报下载后可任意编辑3县教研组长会议和上学期质量分析4教研组第一次集体备课、听课、评课52024市初中科学毕业生考试复习会6九年级中考适应性考试2024年4月1教研组第二次写作集体备课、听课、评课2.期中教学常规检查3.县初中调研活动4.县中小学STEA项目挑战赛2024年5月1.市初中一优一课评比活动下载后可任意编辑2.市中小学STEA项目挑战赛3教研组第三次集体备课、听课、评课4.校生活中的科学竞赛2024年6月1xx市中考2期末教学常规检查3期末复习
