下载后可任意编辑老师听讲座心得体会老师听讲座心得体会1在20xx年小学思品老师短期培训中，听了王老师的《关于品德的说课》和《如何听评品德课》的讲座受益匪浅，同时也被王老师带病始终站着讲课的这种精神所感动，从王老师的身上真正体会到思品老师品德的高尚，王老师的一句“做人要做好自己的本份”一直回荡在我的耳边。王老师首先讲了《关于品德的说课》，让我明白了说课的特点、过程和原则。在说课前的知识准备中要熟悉课程标准，钻研教材，涉猎相关学科的知识和学情分析，最重要的准备是了解学生真实的生活。说课有十说：一教材二学情、三目标、四重难点、五教法、六学法、七活动组织、八媒体运用，九效果预测、十反思（板书），其中活动组织极为重要，再说目标中，知道了《品德与生活》是四维目标，即：情感与态度、行为与习惯、知识与技能和过程与方法，由此想到了来培训前准备的教学设计，里面存在了很多问题，还需要去仔细修改。在《如何听评品德课》中，老师要转变角色，明确任务，带着思想进课堂。“课”光听不行，还要看学生的课堂表现，一节成功的品德课，不仅仅在于老师讲了多少，而在于学生明白了多少，感悟了多少。评课者要做到既听下载后可任意编辑又看，边记边想，做到一听二看三思四记五诊断。老师是服务与学生，学生心目中理想的品德课是希望有趣、放权体验、评价的。老师虽然很苦很累，但是只要走进课堂，就应该神采飞扬，并用这种情绪去感染孩子，孩子们才同意上你的课。通过王老师的讲座，我对“品德与生活”、“品德与社会”有了更深的认识，这门课真的是一门非常必要的课课程中所涉及的内容均与学生的生活息息相关，假如能够好好的引导学生真正地走入这门学科，那对学生以后参加社会，做一个真正适应这个社会的社会人奠定非常好的基础。总之，这次难得的机会犹如打开了一扇窗子，让我更充分认识到自身存在的不足，明确了努力的方向，对提高自己的业务能力是一个很好的指导。作为一名思想品德课老师，必须要树立不断学习、时时创新的思想，这样才会有更大的进步！老师听讲座心得体会2陈默老师在“提升老师素养，关注学生成长”的讲座中，不但讲到了做老师的幸福感，而且还讲到了老师讲台前良好的情绪状态对学生学习的影响她认为老师情绪状态与小学生的学习效果成正相关关系，讲台前良好的情绪状态是老师的第一素养。她说：“人在生活中，随时随地都会发生喜怒哀乐等情绪。老师也是人也会有这样那样的情绪产生。假如在教学时间或有一两次下载后可任意编辑情绪状态不好可以，假如常年情绪不佳，其教学效果一定不理想。”陈老师的话，不得不引起我们对课堂教学的反思。平常的课堂教学中，我们往往偏重于教学方法灵活的运用，忽视了老师的情绪作用。其实，一堂课的好坏要受到老师情绪的影响，倘若失去良好的课堂情绪，课堂就会失去活力，失去它的精神内涵。老师的情绪与课堂的良好教学效果息息相关。假如说好的教学方法是一堂好课的载体，那么老师的情绪将是上好一堂好课的灵魂。一位年轻的数学老师让四个学生同时到讲台前演板，三位同学全对，一个同学把个位数上的数字算错了。老师的脸色立即严肃起来，让孩子再验算一遍。在同学们的凝视中，这个孩子红着脸又演算起来，结果把十位数上的数字也算错了。老师更加生气了，吵起来：“大家说他做对了吗？”“没有……”座位上的同学七嘴八舌，台上的孩子泪眼汪汪，那节课这个孩子再也无法集中注意力。学生每天在学校与老师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校中老师是当然的主导者、支配者，老师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。学生的害怕、说谎、违抗等心理失调的原因之一，都与与老师的不良情绪有关。有讨论表明，情绪稳定积极向上的老师，他们的学生心理健康水平也高，反之亦然。下载后可任意编辑我是一个工作幸福感极强的老师，走上讲台，就会笑容满面且充满激情。对孩子正确的回答，鼓舞其观点鲜亮悟性高；不恰当的.回答，鼓舞他勇气可嘉或肯定回答中的精彩之处。对于听课状态不佳的学生，我常常以警醒的眼神或幽默的话语来处理，眼神或幽默解决不了的就微笑着停下等待，等待不能...
