下载后可任意编辑《太阳是大家的》语文教案《太阳是大家的》语文教案范文1教学目标：1、掌握本课的生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童团结友爱的情谊，感受诗歌的欢乐氛围。教学重点：正确理解第一二小节所蕴含的意蕴，体会运用动词的精准。教学难点：恰当运用动词，准确使用意象。教学过程：一、激趣导入1、猜谜：一个球，热烘烘。落在西，出在东。(打一星球)2、谈话引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，感知课文1、自读课文，要求把课文读通顺。2、检查学习生字新词的情况。(1)卡片出示：彤、陪。学生带拼音读，去掉拼音读。下载后可任意编辑(2)说说自己怎样识记这两个生字。3、再读课文，边读边想：课文主要讲了什么。(1)自读。(2)指名分段读，正音。(3)说说课文主要讲了什么内容。三、品读，感悟1、直奔重点，学习第二小节。(1)课文哪个小节告诉我们太阳在做好事?(第二小节)(2)指名读第二小节，学生评，再读。(3)太阳做了什么好事?请用“——”线画出来，用“△”标出表示太阳动作的词。(4)出示句子：她把金光往鲜花上洒。①齐读句子。②学生做“洒”的动作。③你是怎样理解这句话的?④当时太阳心里可能是怎么想的?(5)用同样的方法自学后两句话。(6)太阳只做这三件好事吗?(不，还有很多)你从哪里看出来的?(7)太阳还会做哪些好事呢?(小组讨论沟通)她__________________她__________________下载后可任意编辑她__________________2、学习第一小节。(1)不知不觉，太阳就要落山了，瞧一(课件播放太阳落山的过程，学生欣赏)(2)同学们，欣赏了太阳落山的过程有什么感受呢?(美)那就美美地朗读第一小节吧。(学生齐读)(3)从这一小节中，假如要你积累好的词语或词组，你会积累哪一个?出示：红彤彤的晚霞训练：红彤彤的()3、学习第三小节。(1)师：太阳落山了，她是要回家休息吗?(不是)她要去哪儿呢?生：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。(2)“另外的国家”指的是什么地方?(3)太阳在另外的国家里会做什么呢?(小组沟通，汇报)4、学习第四小节。(1)多么无私，多么伟大的太阳啊!有谁能不喜爱她呢?谁又不等她盼她呢?同学们，让我们一起读第四小节课文，体会体会吧!(学生齐读第四小节)下载后可任意编辑(2)终于盼来了新的一天，太阳还是不辞劳苦地做她的好事——学生齐读第二小节中的后四行句子。四、总结是啊，中国的小朋友、外国的小朋友，甚至全人类以及整个大自然，同在一片蓝天下，共享太阳带来的温暖与光明。于是，伍者说一太阳是大家的。(老师指着课题。学生齐读课题)五、拓展1、引导学生观察文中插图，说说你看到什么，你又想到什么。①学生通过认真观察插图，各抒己见。②“鸽子”象征着什么?(和平)可见，全世界的小朋友都渴望着什么?(和平)③是呀，只有在和平安宁的社会环境下，人们才能过上幸福、欢乐的生活。2、此时此刻，你想对别的国家里的小朋友说些什么?或者想对谁说些什么?出示：我想对()国家的小朋友说：“她____。”我想对()说：“____。”六、结束《太阳是大家的》语文教案范文2一、欣赏太阳，谈话下载后可任意编辑导入1课前活动：初次见面，送给大家一个礼物，请大家欣赏一首歌。(播放课件)让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。2、太阳是我们非常熟悉的’，你会用什么词句来描述她呢?(指名说)Y1：说“阳光灿烂”之类的词句，偏重情感性。P1：无论是日出，还是日落;无论是灿烂的朝阳，还是绚丽的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美好的享受。大家说的多好啊!从你们的嘴中流淌出的都是对太阳的喜爱和赞美啊!诗人薛为民为小朋友写了一首有关太阳的诗歌，Y2：说太阳的大、热等特点及和人类的关系。P2：是啊，太阳带给我们光和热，没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界。今日我们来学习一首和太阳有关的诗歌，他的作者是薛卫民。他想告诉我们——(指板书，齐读课题)二、读通课文，认识生字。1、老师已经会背这首诗了，想听听吗?(配乐范背)2、此时，你想到了什么?(指名说)Y1：这首诗写得真美!P1：是不是有了想读一读的冲动?Y2:我觉得太阳太伟大了。(讲到感受到的内容)下载后可任意编辑P2：不错，假如呆会儿...
