江苏省徐州市贾汪区建平中学高一语文《季氏将伐颛臾》教案三新人教版备课时间2013年5月8日上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标巩固本课所学知识。教学重难点用习题的形式巩固本课重要知识点。教学参考语文课本授课方法练习法，点拨法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学教学二次备课过程设计一．练习巩固：二．重难点点拨：1.对字音的考察：解析：选D。A.“脚”应读jiǎo；B.“搜”应读sōu；C.“葸”应读xǐ。2.本题是对重点实词的考察：解析：选B。相：名词，搀扶盲人走路的人。3.对一词多义的考察：解析：选D。见，①拜见；②看见。患，③忧虑，担忧；④得病。4.对古今异义的考察：解析：选D。A.古义：指用兵；今义：有事情。B.古义：把……作为；今义：认为。C.古义：没有能力；今义：办不到。D.古今意义相同，战争。5.对文中熟语的考察：解析：选B。“陈力就列”是展现才能担任职务的意思，这里应用“各就各位”。6-8是对课内语段的综合练习：1.学生当堂闭卷做习题。教学教学二次备课过程设计6.C7.解析：选D。文句中的“来”，使……来，而A、B、C三项的理解不正确。8.是对重点句子翻译的考察：(1)君子厌恶那种不肯说(自己)想要那样而偏要找借口的人。(2)我担心季孙氏的忧虑不在颛臾，而在宫廷之内啊！三．课外延伸：阅读课外文言文并做相关练习。9.对诗词的考察：解析：选B。宠：使荣耀。10.对人物性格分析：解析：选B。②是说不可常用严刑峻法；④是说王祎在修《元史》的过程中裁剔繁芜，行文得当，下笔简洁；⑤是说王祎奉召晓谕梁王归降。11.对文章情节的分析：解析：选C。“奉命讲授国史”有误。12.对翻译的考察：答案：(1)恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王祎。(2)上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！三．课堂小结：2．课外跟踪练习课外作业教学小结
