下载后可任意编辑学院全体教职员工大会讲话稿我觉得这个教研会开得非常好，大家针对问题，讲的都是干货，有行动方案并已经在实行行动，很好！具体的表扬我就不一个个说了。我主要想谈两个方面改进的问题。首先说xx学院学生的学风。学习毕竟是学生自己的事，但要想影响学生的学习风气改变，首先老师的教风要改变现在xx学院学生的学风中还有一些不太好的现象，我看有些学生实际上是以上厕所为名在逃课。我去有的大四学生课堂，这里就不公开点名了，有两名同学坐在后面公然玩游戏！这是即将走向社会的大四学生啊！同志们，学风怎么改变？首先教风要改变。教风怎么改变？首先是我们的文化。关于xx学院的文化，上学期期末给大家重申过，以前也曾反复强调过，xx学院是以教书育人为乐、以学生成长为中心的文化，我们还强调知行合一。假定你不是以教书育人为乐的话，那这个工作对你来说没什么吸引力。最近，我花了一些时间来看xx学院某老师给我的信件并回复，感到有点过于斤斤计较，这是什么文化？学院发给大家的绩效是用来干什么的？全校老师间要不要一碗水端平？我们对全英文授课是有绩效考虑的。有些同志还没结果就要奖励，或者以学院没有明确如何给回报为由而不同意在过下载后可任意编辑程中付出劳动。作为一个靠优质服务才能在激烈市场竞争中生存的民办大学，我们还是要拿学生成长结果来说话。是先劳动才有结果，还是先把结果摆在那里才肯劳动？这个道理不是明摆着吗？我恳求大家不要动不动就说stop、giveup，动不动就要放弃。假如老师要组织英语电影俱乐部，你或者可以开设公选课，达到开班人数就开班纳入正常课表；或者可以作为学习社团活动来组织并鼓舞我们为什么要给大家绩效？而且绩效中有一半是由二级学院来分配，不就是要鼓舞做二级学院范围内有带动性的工作吗？什么事情都朝上伸手？要改进教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。学生不要动不动以上厕所为由逃课上课就是上课！老师也要求诸己。你自己努力了没有？你课堂互动起来没有？你说课堂没有扩音器，你有要求学生往前坐吗？你有走动式教学吗？你有要求有关部门购买吗我自己上名师大讲堂，七八百学生我也是到处走啊。君子求诸己，不要找客观原因，不要给自己找借口。以教书育人为乐，你才能做这个职业，做事斤斤计较或者你不欢乐那就不要做这个职业了。绩效不可能绝对的公平，拿结果来说话，这是我想说的教风改进工作。我还想说创新是需要主动做的，创新是不能等待的，希望大家对未来抱有明确乐观态度，努力去创新。这个世界上到底是先有鸡还是先有蛋？我认为是逐步进化的，先下载后可任意编辑做一部分a，带动一点b，然后再做一点a，再带动一点b，这样就逐步推动起来了。希望大家在教学中要重视科研，例如你可以对比参加国际班和没参加国际班同学的成长变化，讨论全英文教学所带来的溢出效应，这就是科研。格物致知，致良知，知行合一，内圣外王。跑步也是一种格物致知，有同学在跑步的过程中体验到了战胜困难的欢乐，体验到了坚持的重要，也体会到了是非之心人皆有之。很多人都想改变世界，但从来没想过反思自己，改变自己。请大家问问自己内心的是非之心，我们到底怎么样才会更好？把你的知和行结合起来，才能内心光明；内心有责任感，才能内圣，才能帮助学生建立各方面的能力在教学改革过程中，老师们的态度转变和能力进展、乃至同学们的态度转变和能力进展是最主要的。我希望大家面对问题，解决问题。全英文教学肯定是有挑战的，世界上哪有那么容易的事呢？所以要下定决心，求实创新，克服困难，争取胜利！谢谢大家！
