下载后可任意编辑西林四年级(3)班数学期中试卷分析一、命题情况分析本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,在难易度上是适中,试题题型多、考查角度灵活。二、班级测验总体分析从总体上看,这次的检测反映了本班近段时间的学习情况,从成绩看,大部分学生考得理想,全班学生共48人,特别是90分以上的学生有41人,80分以上的有4人,这部分学生失分的主要题目是在计算题,而且都是因为粗心。70----79分数段里面的学生有3人,失分的主要题目是在解决问题,存在的问题是计算掌握不扎实,计算不过关,两步计算的解决问题的题目失分率很高,概念模糊。三、试卷分析下载后可任意编辑第一题、填空题。这题共有12小题,都是基础知识,体现了学生对基础知识的理解和积累,但得满分的只有几位学生,主要错误出现在第4、5、9、11题上,第4题部分学生没有理解6和3之间的意思。第5题的第二个空学生出错多,主要是没理解题意,不明白题中是说70°与()°角拼成平角。第9题,部分学生找不全射线的个数,主要还是对射线的特点掌握不牢。第11小题,部分学生没用计算的方法,是用量角器量的。可能与平常练习这类型少的缘故有关。第二题、选择题。这题的题目较灵活,主要错误出现在第13题,部分学生漏数没数“0”,第15题个别学生对“数位、计数单位、位数”的概念没有真正区分,导致概念混淆。第三题、计算题。第18小题口算,出现错误较多的是学生在计算60亿×4和40亿-16亿时,计算结果忘写单位“亿”,第19题学生出错较少。第20题,学生出错主要原因学生计算不认真,计算后不认真检查,个别学生对因数末尾有零的乘法计算不能灵活运用,出现书写错误现象。第21小题,列式计算,一名学生落下题不做。下载后可任意编辑第四题、操作题:按要求画角。这题学生得分率较高,学生在量角画角的知识掌握得不错,但个别学生在画出角时,在角中不标角的度数,对做题的严谨性还不够。第五题、解决问题。第24题,学生不认真审题,不理解应想“一年=12个月,而不是一年=365天”,第27小题差生失分较严重。从这题可以看出学生的分析能力还是较差,多数学生不懂理解题意,没有理解其中的数量关系,其他小题个别学生因计算错误而扣分。四、存在的问题(1)学生审题不认真,许多简单的题目因为粗心而失分,最让人痛心的是竖式计算的题目,有些学生是因为忘记进位,有些把数字看错了,还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0”。(2)大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。(3)从卷面学生反映的问题来看,我们平常抓基础知识的同时,更要培育学生灵活运用所学知识的能力。提供更多机会让学生多见题型,提高审题能力、解题能力。下载后可任意编辑(4)学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力培育不到位。学生的学习方法单一,学习习惯的养成有待进一步加强。由于缺乏对知识进行举一反三式的应用,没有真正达到活学活用的效果五、改进措施1、转变老师的角色意识,突出学生主体,培育学生自主学习数学的能力,让学生在自主学习中养成自我分析问题、解决问题的能力良好品质。2、在数学教学中要注意数学课堂的生成、拓展、延伸,让教材得到进展,让课堂不断的生成,让学生得到不断的进展。让学生学会探究性的学习,把学习的重点放在过程的理解上。教学中要注意培育学生灵活的思维,开放的思路。3、培育学生良好的学习习惯。