下载后可任意编辑西林四年级（3）班数学期中试卷分析一、命题情况分析本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，在难易度上是适中，试题题型多、考查角度灵活。二、班级测验总体分析从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成绩看，大部分学生考得理想，全班学生共48人，特别是90分以上的学生有41人，80分以上的有4人，这部分学生失分的主要题目是在计算题，而且都是因为粗心。70----79分数段里面的学生有3人，失分的主要题目是在解决问题，存在的问题是计算掌握不扎实，计算不过关，两步计算的解决问题的题目失分率很高，概念模糊。三、试卷分析下载后可任意编辑第一题、填空题。这题共有12小题，都是基础知识，体现了学生对基础知识的理解和积累，但得满分的只有几位学生，主要错误出现在第4、5、9、11题上，第4题部分学生没有理解6和3之间的意思。第5题的第二个空学生出错多，主要是没理解题意，不明白题中是说70°与（）°角拼成平角。第9题，部分学生找不全射线的个数，主要还是对射线的特点掌握不牢。第11小题，部分学生没用计算的方法，是用量角器量的。可能与平常练习这类型少的缘故有关。第二题、选择题。这题的题目较灵活，主要错误出现在第13题，部分学生漏数没数“0”，第15题个别学生对“数位、计数单位、位数”的概念没有真正区分，导致概念混淆。第三题、计算题。第18小题口算，出现错误较多的是学生在计算60亿×4和40亿-16亿时，计算结果忘写单位“亿”，第19题学生出错较少。第20题，学生出错主要原因学生计算不认真，计算后不认真检查，个别学生对因数末尾有零的乘法计算不能灵活运用，出现书写错误现象。第21小题，列式计算，一名学生落下题不做。下载后可任意编辑第四题、操作题：按要求画角。这题学生得分率较高，学生在量角画角的知识掌握得不错，但个别学生在画出角时，在角中不标角的度数，对做题的严谨性还不够。第五题、解决问题。第24题，学生不认真审题，不理解应想“一年=12个月，而不是一年=365天”，第27小题差生失分较严重。从这题可以看出学生的分析能力还是较差，多数学生不懂理解题意，没有理解其中的数量关系，其他小题个别学生因计算错误而扣分。四、存在的问题（1）学生审题不认真，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看错了，还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0”。（2）大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。（3）从卷面学生反映的问题来看，我们平常抓基础知识的同时，更要培育学生灵活运用所学知识的能力。提供更多机会让学生多见题型，提高审题能力、解题能力。下载后可任意编辑（4）学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力培育不到位。学生的学习方法单一，学习习惯的养成有待进一步加强。由于缺乏对知识进行举一反三式的应用，没有真正达到活学活用的效果五、改进措施1、转变老师的角色意识，突出学生主体，培育学生自主学习数学的能力，让学生在自主学习中养成自我分析问题、解决问题的能力良好品质。2、在数学教学中要注意数学课堂的生成、拓展、延伸，让教材得到进展，让课堂不断的生成，让学生得到不断的进展。让学生学会探究性的学习，把学习的重点放在过程的理解上。教学中要注意培育学生灵活的思维，开放的思路。3、培育学生良好的学习习惯。
