四川省泸州市古蔺县中学高一语文贝多芬（第二课时）教案一、教学目标1
通过品味肖像描写，体会人物性格
体会、分析作者的评论
理解重要句子的含义
二、重难点体会、分析作者的评议，理解重要句子的含义
三、课时学法指导进行自主、合作、探究式学习，开启思维，主动去发现问题，然后深入挖掘，解决问题
四、预习案完成任务情况自评：学科组长评价：
任务布置：阅读课文，勾画出文中肖像描写句子
知识补充：肖像描写的方法（1）、细致观察，抓住人物突出的特点，反映人物的生活境况和精神世界
（2）、用词准确、传神；恰当运用多种修辞手法
（3）、描写中插入适当的议论、抒情，以形传神
（4）、采用合理顺序，如：从远到近、从上到下、由整体到局部等
存在问题:五、探究案1
找出文中的肖像描写，并分析人物性格
根据作者的评论，分析人物性格
（1）、第4段，作者对贝多芬的童年作出点评：童年不仅给贝多芬带来了凄凉惨淡的记忆，也给他带来温柔美丽的梦境
在这里又请大家思考一个问题：作者为什么要大篇幅写贝多芬的故乡的美丽呢
（2）、品读第11、12自然段
课后“思考与探究”第1题中任选三个句子，理解其含义
六、训练案完成小《聚焦》P30“语言积累”、“表达交流”
七、反思与小结
