下载后可任意编辑小学校外实践活动总结小学校外实践活动总结篇一为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培育高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素养。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势于本学期开展了“走进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培育和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校讨论决定开展一次小学生社会实践活动。二、活动目的、意义：1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素养，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培育学生的实践体验能力和团队协作精神。4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。下载后可任意编辑5、引领学生参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。三、活动时间：20xx年x月x日四、活动主题：“走进果场，了解家乡特色”五、活动地点：五和果场六、参加人员：五和中心小学3—6年级学生七、出行方式：步行到达，步行参观。八、安全负责人：各班班主任及科任老师十、社会实践值得肯定的地方：(一)、准备充分：1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动计划;2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求;3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备;(二)、组织有序：1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地;3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序;4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学下载后可任意编辑生行进安全;(三)活动有效：1、活动中，学生积极地参加，且情绪高昂;2、学生在实践活动中，仔细观察，并做了记录;3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上;5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一人踩踏、摘取果实。6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。7、在学校领导的支持、各班主任及各老师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。小学校外实践活动总结篇二为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校开展学生社会实践和道德体验活动。下载后可任意编辑一、指导思想：将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。二、意义：1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。2)参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。三、主要活动内容及成果：这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动12余次，参加人数达47参观0余人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。五(2)班的“快乐小队”表现尤为突出。1、社会参观活动。参加小队6个，参加人员244人，参观的单位有：五和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳...
