下载后可任意编辑十一教科研工作总结范文教科研是教育第一生产力，是有利于推动办学理念现代化，促使教育教学此文转自斐斐课件园整体水平提高的先导性工作。在过去的三年间，我校牢固树立“以科研为先导”和“科研兴校”的工作理念，立足于教育教学此文转自斐斐课件园实际，通过依托并抓实科研课题讨论工作探究出一条有效提升老师的教科研水平、促进学生素养全面进展、加快学校内涵进展的科研兴校、科研兴教的新型道路。现对这三年的科研工作进行回顾和总结。一、学校教科研工作的基本思路新教改呼唤着老师走智慧型、讨论型进展的道路，老师必须成为课改的开发者、教育教学此文转自斐斐课件园的讨论者，教育目的的实践者；教学活动的指导者、制造者；教学方法的探究者。基于这一课改的理念，学校把教育科研摆在了学校工作的首要工作，以课题讨论为抓手，牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”的思想。二、制定措施，保证科研工作有序进展1、加强科研网络化管理。学校组成了由校长为首的学校教育科研工作领导小组，统筹规划全校的科研工作，校长是教科研的第一责任人，校长带头，领导班子成员人人率先垂范，个个承担科研课题的讨论，市级以上的科研课题均由学校领导担任课题的下载后可任意编辑负责人。领导小组成员分工下到各课题组，跟老师一道学习、讨论、实施、反思、总结，与老师一同参加教育科研工作。各课题有课题负责人、课题执行组长、课题管理员实验老师。层层负责管理，严格根据课题管理常规对课题讨论实施进行监控，形成了“领导小组——课题负责人——课题执行组长——课题管理员——实验老师”为一体的科研课题管理网络。2、健全和完善科研制度。制度是行动的保障，行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。我们结合实际不断的健全和完善了《拉堡二小校本教研制度》、《拉堡二小教育科研管理实施办法》《拉堡二小科研考核实施方案》、《拉堡二小科研例会制度》等过程管理和激励制度，确保了课题讨论的有序、有效进行。把老师参加教育科研情况，把教育科研成果与学校的《老师素养评价》结合起来，把教育科研成果与年度考核结合起来，作为评先评优、职务评聘的重要参考。最大限度的激发、调动老师自觉的参加学校的教育科研的内驱力，开发老师的潜能，增强老师的自我进展的动力，健全、完善的制度、有效的激励机制充分的调动老师参加教科研的积极性。三、法律规范课题管理，提高课题讨论的实效性学校为把科研工作落到实处，根据学校制定的《拉堡下载后可任意编辑二小科研课题管理实施办法》法律规范管理，提高了课题讨论的水平。１、抓好课题的申报工作积极的参加区、市级的子课题的讨论活动，仔细做好课题的申报工作。各级各类的科研课题由学校科研室统一向各级各类的总课题组申报立项。学校开展的“小课题讨论”根据县级以上的课题申报程序进行申报，老师填写“申报表”，向教导处申报课题，教导处仔细考查，经过审批立项的课题即成为校级课题，科研室建立课题档案。每个课题均有申报书、方案、阶段性计划、评估、结题报告等材料齐全，法律规范课题申报工作。拉堡二小市级以上的科研课题讨论情况一览表级别课题名称负责人备注区级字理识字覃木珍已结题区级关于如何引导学生进行自主学习覃木珍已结题区级诵读经典诗文提高学生的人文素养和语文素养莫佳娴已结题市级小学生进展性评价讨论莫佳娴已结题区级农村中小学现代远程教育工程“模式二”教学方法的讨论莫佳娴在研国家级《和谐德育讨论与实验》子课题《德育过程知情意行“四环节”和谐讨论》韦尚勇在研下载后可任意编辑市级基于目标教学的课堂教学策略改进的讨论莫佳娴在研区级广西网络教研体系建设的讨论与实验刘祥英在研2、坚持科研例会制度。每月科研室召开一次课题例会，由课题组长汇报课题实验进展情况，沟通下一阶段课题讨论的动向，例会旨在总结经验，找出不足、及时的整改，确保科研课题有计划有步骤的开展讨论活动。3、抓好阶段管理及验收考核。为了保证阶段性科研实验的质量，学校科研室向各课题组、老师印发了《拉堡二小课题管理实施办法》，各课题组、“小课题讨论”的课题老师按课题讨论的方案开展活动。...
