下载后可任意编辑开展校园诗歌朗诵活动的总结【篇一】开展校园诗歌朗诵活动的总结幼儿部全体幼儿入学后的两项大型活动—“故事大王”竞赛和“童心畅想”诗歌朗诵竞赛昨天落下帷幕，老师和孩子们依旧沉醉在一幕幕精彩生动的表演情景之中。11月18日下午放学后，幼儿部全体老师在幼儿部主管领导陈丽娜主任组织下，仔细进行了两项活动的总结。陈主任在总结中表扬所有老师在活动中互相配合，共同确定活动内容，仔细组织排练，保证了每一项活动的完美效果。在“故事大王”竞赛中，每班的班主任都能严格根据活动要求在班级进行“海选”，为每个孩子提供了展示的机会，选拔出优秀的参赛选手后，还能利用课余时间仔细指导孩子进行赛前准备。从故事内容的选择，语气和语调的把握，到上下场的姿态和语言，老师们都进行了细致的指导，使得参赛的每个小朋友都呈现了自己最精彩的表演得到四位评委老师的高度评价。在“童心畅想”诗歌朗诵竞赛中，学前班幼儿虽然第一次集体亮相，但没有一丝胆怯和羞涩，他们用充满童真童趣的朗诵和表演展现了自己的阳光和欢乐。老师们对活动重视程度高，为幼儿的表演制造了符合诗歌内容的真实下载后可任意编辑情境，使人如临其境。幼儿们的朗诵整齐洪亮，吐字清楚表达流畅，给评委老师留下深刻印象。特别是学前三班王老师利用幼儿的一日生活创编了儿歌《幼儿园是我们欢乐的家》，在老师的带动下，孩子们情绪饱满，大胆表达，展示出幼儿活泼可爱，天真热情的天性，感染了在场的所有观众。学前六班小朋友把自己扮作各种可爱的小动物，在充满情趣的朗诵中表达了自己真实有趣的梦想，赢得了老师们的赞扬。肯定活动成绩的同时，陈主任也指出了诗朗诵竞赛中存在的问题：首先是对于诗歌内容的选择，应该符合幼儿的年龄特点，健康生动，富有童趣，使孩子们在轻松、欢快的氛围中获得了精神的滋养。其次对于幼儿朗诵的指导应将重点放在吐字清楚、表达流畅上，做到声音洪亮，不拖长音，不嘶喊，避开朗诵长句子。最后关注孩子朗诵的表现形式，可以根据朗诵内容设计动作和情境，前提是幼儿的表现要自然，不做作。陈主任还特意提醒所有副班老师要仔细总结活动中的成绩和不足，为下一届幼儿的竞赛提供更有效的指导。品味成功点滴中，老师们积累了指导幼儿活动的宝贵经验，总结不足后，大家更明确了组织幼儿活动的重点和关键，信任所有老师和孩子们在下一次竞赛中，会为我们呈现出更多优秀的作品。下载后可任意编辑【篇二】开展校园诗歌朗诵活动的总结11月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。竞赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。一、活动内容此次诗歌朗诵大赛在弘德楼13304教室开展，全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分，第一部分是观看视屏，内容是有关如何朗诵诗歌的介绍，还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和竞赛要求及评分细则后竞赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分，评出前三名，由主持人颁发奖品。最后，主持人宣布竞赛结束。二、活动效果及意义通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生下载后可任意编辑活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。三、活动经验与不足虽然此次竞赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义，因此全班仅有9人参加。3、设备方面也有些欠缺，多媒...
