2022体育教学技能大赛学习心得体育教学技能大赛学习心得6篇当我们经过反思，有了新的启发时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家收集的体育教学技能大赛学习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。体育教学技能大赛学习心得120xx年10月16日，我很荣幸参与宁德市其次届中小学体育老师第1页共31页教学技能大赛的评委工作，包括四大方面：教学设计、片段教学、板书书写、PPT课件的制作。15日晚上进行专业学问的评委评分标准工作培训，自我感觉对自己专业学问有了新的方向、新的提升。经过16日一成天九名老师惊慌、激烈的角逐，古田一小的温建雄老师、福鼎实小夏品泉老师荣获小学体育学科老师教学技能大赛第一名、其次名的好成果。接下来我对这次小学体育老师教学技能大赛的感想和大家共享一下。一、基本状况分析本次大赛选到的教材是《人民教化出版社》出版的义务教化课程第2页共31页标准试验老师用书《体育》水平三的教材《耐久跑》的第一课时，教材枯草无味，但是我们的老师都能够进行科学的教学设计和生动的片段教学，依据本课制定的教学目标，突出教学的重点：正确耐久跑的合理节奏;解决教学的难点：耐久跑的呼吸方法。在教学过程中都特别注意学生运动技能的学练与驾驭，这也体现了近几年新课程背景下的我们宁德市小学体育教学特别重视体育学问与技能的教学。二、我对片段教学与教学设计的建议本次片段教学中，让我记得特清楚的有三节课：|1、1号选手的设置的情景教学，小交警分别到城南、城北、城第3页共31页东、城西的巡逻很精彩值得学习，但是在传授技能学问的教学还会薄弱些。2、5号选手的走跑交替，教材单薄，但是在耐久跑讲解动作要领技能学问教学中，科学合理的解决本课教学的重难点，老师的教态端正亲切自然，语言简明、生动、有感染力和号召力值得学习，教学组织还有肯定的缺陷：例如学生队伍调动，男生怎么走、跑过来，女生又怎么走跑过去?值得探讨?3、7号选手的每个同学轮番领跑和自然地形跑，首先，老师体育专业理论学问丰富：提出王军霞等长跑冠军，接着让学生尝试跑第4页共31页200米，出现问题：“累”呼吸的节奏困难，老师一起解决教学的重点，值得学习，让每个同学轮番领跑一圈(究竟几人一组，跑几圈呢?相对耐久跑的第一课时运动量偏大点)，最终还组织学生绕自然地形跑，学校四周绕塑像后面、黑板报后面等等，我个人觉得教材内容跑的太多，由于耐久跑的第一课时，学生会跑怕了，会产生恐惊感。这里的设计不太合理?三、值得留意的问题1、有的课教学目标的制定仍旧过于空泛，不明确、不详细，难以进行检查评价;第5页共31页2、有的课对耐久跑的运动技术教学难度把握不够精确，没有突出教学重点、突破教学难点;3、有的课在片段教学中，学生的课堂教学组织，队伍的调动存在一些问题，难以进行检查评价;4、有的课教学气氛显得有些沉闷，对《耐久跑》第一课时教材分析不够，耐久跑教材味同嚼蜡，我们应当要设置一些情境教学或借助一些体育器材进行教学，让学生对教材的第一课时产生爱好，不会对耐久跑产生得“累”胆怯、恐惊感，吸引学生对其次课时感爱好，盼望下节耐久跑课的到来。第6页共31页四、我的教学设计《耐久跑》第一课时的片段教学：教学目标：1、让学生了解耐久跑的学问，通过体验、尝试，使学生感知耐久跑带来的身心改变。2、通过体验、尝试，使学生初步驾驭耐久跑的动作要领以及合理的呼吸节奏，懂得耐久跑对发展心肺功能的作用。3、设置情境教学，培育学生对耐久跑的爱好，通过与同伴的合作练习，建立和谐的人际关系，发展学生的体能。教学重点：合理的耐久跑节奏教学难点：耐久跑呼吸方法第7页共31页器材：8根5米长的竹竿1、起先部分(略)2、基本部分师：刚刚在嬉戏中，同学们表现特别精彩，接着我们要上耐久跑的练习，请同学们绕200米跑道跑一圈，看看谁不会累?(1)学生尝试：跑一圈200米师口令，学生练习，老师巡察视察。集合整队，师提出问题：跑完感觉怎么样?生依次说出“累”、呼吸困难、节奏没调整好?第8页共31页(意图：让学生自己抛出这节课教学的重点、难点。接下来老师引导学生一起练...
