2022《荷叶圆圆》教案好用的《荷叶圆圆》教案四篇作为一位无私奉献的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的《荷叶圆圆》教案4篇，希望能够帮助到大家。《荷叶圆圆》教案篇11、相识“荷、珠”等12个生字。第1页共52页2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、感受大自然的美妙，激发起爱惜、爱护大自然的情感。生字卡片、头饰、幻灯、挂图。《荷叶圆圆》是篇轻愉快泼、充溢童趣的散文诗，是很好的阅读和积累语言的素材。在教学中，我细心设计了一些活泼、能激发学生爱好的教学环节。本节课我采纳的是闯关的形式，即识记生字卡、朗读感悟关、表演诵读关、激情想象关，各小组之间争先恐后的竞赛学第2页共52页习，努力闯关、争当优胜小队，各组每位成员过一关可为本组赢得一片荷花瓣，为最终凑成一朵漂亮的荷花而努力。这样，学生在自主、合作、探究的学习过程中，形成互帮互助、互比的学习氛围，既学到了学问，又熬炼了学生的朗读实力，表演实力、交往实力，也拓展了学生的思维、还培育了学生的自信念和主动探究、团结合作、勇于创新的精神。一、激发学生爱好，谈话导入师：孩子们，夏天来到了我们的身边，那谁能说说，你从什么地第3页共52页方看到了夏天的影子。(学生回答)师：今日，老师带来了一幅夏天里一处美景的图画，你们想看吗(出示挂图)好看吗?你都看到了什么?(学生用自己的话说说看图的感受)师：你们说得真好!今日我们就来学习《荷叶圆圆》这篇课文，让我们一起去触摸生气勃勃的荷叶，去体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们欢乐的心情吧!从现在起先就须要你们每个小组的全体成员同心协力，共同努力闯关，争当优胜小队，争得开放的荷花，想吗?第4页共52页二、闯关学学问1、挑战第一关──识记生字关：⑴幻灯出示：明确自学要求自读课文后画诞生字词并读字词及词语所在的句子用自己的方法记住生字、词后，向组员汇报，可以相互帮助，小组力争第一。⑵老师巡察、指导。⑶检查(老师检查与学生互提互检相结合)：检查识字状况;理解“摇篮”、“停机坪”的意思;会用“亮晶第5页共52页晶”、“透亮”说话。2、挑战其次关──朗读感悟关：⑴幻灯出示，明确小组合作要求小组内想方法把课文读正确、流利、有感情，不懂的地方可求助老师，挑战其它组赛读一个小节，小组力争第一。⑵老师巡察、指导、质疑。⑶小组间赛读形式可自选，老师随机指导朗读，刚好嘉奖表现优胜小组和个人。⑷老师提议：第6页共52页先自由练读，在小组内分角色读。然后，每组选出优秀的，分角色在全班表演读。3、挑战第三关──表演诵读关：夏天已经来到了高山、田野、小池塘，它把夏天的讯息告知了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，也告知了我们。您们情愿把这漂亮的句子存在你的头脑中吗?让我们一起来试着背背。⑴先在小组内轮换分角色背一下课文。⑵配上你认为最合适的动作背：看哪些同学最动情，动作做的最美!第7页共52页⑶小组合作表演。(戴头饰)4、挑战第四关──激情想象关：同学们表演的真好，动作做得那么形象，朗读也特别有感情，老师真为你们的精彩表现而兴奋。⑴小组探讨：看到这么美的环境，你想到了什么?⑵小组汇报。三、课堂总结第8页共52页《荷叶圆圆》教案篇2教学目标1能在阅读的过程中借助拼音读准“荷、摇、篮、晶、停、、台、放、朋、友、红、油”11个生字的音，并能在新的语言环境中正确认读；描写“台”和“友”。2朗读课文，能按标点停顿，不唱读、不顿读；了解课文的大致内容，初步感受到荷叶带来了欢乐。3看图绽开想象，练习把话说完整。重点难点第9页共52页1能正确认读后鼻音的汉字：晶、停、放、朋、红；了解多音字“油”，读准“绿油油”，读好儿化音：“荷叶儿”。2朗读课文能做到按标点停顿，不唱读，不顿读。教学打算生字卡片荷叶图教学过程一揭示课题1出示荷叶图，有一句完整的话说说荷叶是什么样子的？（沟第10页共52页通）2读句子，出示句子：荷叶儿，圆圆的，绿绿的。要求：按标点停顿读通句子，读好儿化音。自读、指名读，师范读、齐读。3教学生字：荷。说明：本单元在朗读训练的要求上新...
